蘇教版語(yǔ)文一上家說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 00:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增強(qiáng)朗讀的信心。 在目標(biāo)上落實(shí)兩個(gè)結(jié)合，即把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，把握詩(shī)歌教學(xué)特點(diǎn)，又把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與發(fā)散思維訓(xùn)練結(jié)合起來。 此外還有以讀代講法，讀中感悟法等。 六、說學(xué)法 教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課 堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、演的方法學(xué)習(xí)。 七、說教學(xué)設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入新課 我們都有一個(gè)溫暖的家，那么藍(lán)天、樹林、小河、泥土的家是哪里呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 5 課《家》 （ 1）請(qǐng)小朋友睜大小眼睛仔細(xì)看老師一筆一畫把字寫好了。 （ 2）指名讀課題 A、 B 齊讀 讀詞：檢查預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 （二）品讀課文 1. 師生品讀第一句話 師：你們瞧，藍(lán)天是 —— 生：白云的家 練習(xí)說話，指導(dǎo)讀詞，這個(gè)字誰(shuí)來讀一讀 云？ 詞連讀誰(shuí)會(huì)？白云。你平時(shí)見過什么樣的白云？（龍、棉花、小鳥、牛）相機(jī)指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)。在讀好詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)讀句子（指名讀，相機(jī)評(píng)價(jià)）齊讀 師：瞧，樹林是 —— 生：小鳥的家 指名讀：這一行誰(shuí)愿意讀？（指名讀，及時(shí)
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