蘇教版語文二年級上冊大禹治水教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-26 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 指的正好是一千座，一萬條河嗎？（不是）那指的是什么？（很多很多的山和河） ?出示： “千山萬水 ” 指讀、齊讀。 .同學們，禹要查水流和地形 ， 這其中的每一座山都要一一爬過，這其中的每一河都要一條條趟過，這就叫走遍了 ——“千山萬水 ”引讀。 。 大家看，這兒近處，遠處都是大大小小的山，山與山之間還 有無數條河，大禹都要一一走遍，一路上非常辛苦。用文中的一個詞就是 —“千辛萬苦 ” ？出示： “千辛萬苦 ” 指讀、齊讀。 ：禹一路上會吃哪些苦？遇到哪些困 難 呢？ : 據說禹為了尋找治水的好辦法，他的腳跟泡爛了，腳上的皮磨破了，汗毛都磨光了。這么多的苦都嘗遍了就叫做吃盡了 ——“千辛萬苦 ” ，相信一定能讀得更棒。指名有感情地朗讀。 過渡：除了這兒，禹還做了哪些事情？ 圈畫動作， 說說你的感受。 板塊三 感知 “治水 ”之智 出示：他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。 ：“挖通”、“劈開”這些詞看出大禹治水很費力、很辛苦。 ，它們都帶有同一個數字是哪一個詞？（齊答）九條、九座 這里的 “九 ”又指什么 ? 指名回答 .是的，這里的 “九 ”指挖通了很多很多條大河，劈開了很多很多座大山呀 ！ ！能把這句話讀好嗎 ? 生有感情地練讀。 ，老師不由得想
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1