英語教師校本研修計劃精選范文(編輯修改稿)
2024-09-02 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以組織如 “ 小翻譯家 ” 、 “ 英語歌曲欣賞與學(xué) 唱 ” 、 “ 視聽英語樂園 ” 、 “ 英語電影賞析 ” 等課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 采取 “ 分組協(xié)作、逐層推進、校本科研 ” 的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式 。 為期一年，采取以 “ 研修一體 ” 為主， “ 集中研修 ” 為輔的方式，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展 。以教師為研究的主體，以問題解決為出發(fā)點 ，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量。 個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)校現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。 四、學(xué)習(xí)形式 以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。 五、研修主要措施 認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 認真參加學(xué)校的校本研修活動，吸 取其他老師的成功經(jīng)驗。 精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。 教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。 英語教師校本研修計劃精選 本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教 育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程
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