【文章內容簡介】 擾亂大課堂 ” 的問題，張老師又想出高招，他和同學們約定，課堂上老師和學生都不準開機，如果老師開機，一經(jīng)學生發(fā)現(xiàn)，課后就請全班同學吃雪糕，男生開機就請女生吃雪糕，女生開機就請男生吃雪糕。 “ 如此一來既形成了強大的監(jiān)督網(wǎng)絡，又不會讓孩子產生抵抗心理，我自己有一次忘記關機就被罰請全班同學吃了頓大餐呢。 ” 張老師笑著說。 三、做學生最喜愛的語文老師 “ 花時間去工作，這是你事業(yè)成功的代價 ?；〞r間去思考，這是你獲得力量的源泉 ?；〞r間去學習，這是 你智慧的基礎。 ” 這是 __老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩，他深知教師需要終身學習，以迎接新的時代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學語文教學參考》《語文教學》《中學語文教學通訊》等多種語文教學刊物，為教學準備了充足的第一手寶貴材料。 同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選文章，總是力求把最好的東西捧給學生。他說，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變 “ 苦學 ” 為 “ 樂學 ” ，才能使每一節(jié)語文課都成為學生喜愛的 “ 快樂 40 分 ” 。九 (4)班學生張超在接受 __電視臺記者采 訪時說，自己最喜歡的老師就是語文老師 __，因為他的課總是那么生動有趣，輕松幽默，方法靈活，課堂如同游戲，充滿樂趣，心情放松，讓你在不知不覺中獲得知識，增長能力。班里的同學都非常喜歡語文課，感覺上張老師的課就是種精神享受，我們永遠都不會忘記張老師的語文課。 教育工作是常做常新、永無止境的，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點也在發(fā)生變化。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實的、沉甸甸的成績。雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但 __老師永不滿足，他說： “ 獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我 一生的目標 ” 。 小學語文教師事跡范文篇五 劉小玉， __縣第一小學語文教師，從事小學教育語文教學工作 21 年，她善于學習，勇于創(chuàng)新，形成了自己獨特的 “ 快樂語文 ” 教學模式： “ 快樂拼音 ” 、 “ 快樂識字 ” 、 “ 快樂寫字 ” 、 “ 快樂說話 ” 、 “ 快樂閱讀 ” 、 “ 快樂習作 ” ，讓班上的孩子在快樂小學習，在學習中收獲幸福。 她于 __年畢業(yè)于高安師范，分配在農村學校教書， __年參加考試被選調到 __一小任教至今。 __年 9 月，已經(jīng)在縣城學校工作了 11 年的她，積極響應縣教育局的支教農村小學的號召，為了農村孩子也能享受到她的 “ 快樂語文 ” ，主動報名 到 __縣大段鎮(zhèn)鶴吼希望小學支教。 __一小的校長微笑地說： “ 她去支教，我們很放心，因為她工作踏實，做人誠實，在我校一直是業(yè)務骨干，是我校語文中心教研組成員，曾多次被評為 __縣縣政府表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，是我校年輕老師學習的典范。 ” 一到鶴吼小學，她就擔任了本校的教導主任，任教擔任二年級班主任工作。開學之初，計劃本學期的教研活動。為了提高教師的業(yè)務水平，她每個星期帶領本校教師進行教學理論知識學習，每個學期都舉行優(yōu)質課比賽。比賽之前，自己先上師范課。每位老師授課完，組織全校教師進行點評。老師們說：我們受益匪淺，非常感謝她帶來了先進的教育理念和教學方法，她指導學生作文別具一格，讓我們大開眼界。 ”鶴吼小學校長說： “ 她的育人藝術成為我們教師競習的樣本，她的到來，激活了一池春水。 ” 擔任二年級班主任和語文教學，她把學生當做自己的孩子。生活上無微不 至地照顧學生，哪個學生沒有飯菜了，哪個學生的被子要曬曬了，她心里都有數(shù)，自己做飯給孩子吃，幫孩子曬被子。每天晚上等孩子都睡覺了，她才回到自己的房間備課休息。孩子衣服破了，能縫補的就縫補一下，縫補不了的，她就回到縣城買來新衣服送給孩子。孩子們尤其喜歡上她的語文課，她的 “ 快樂語文 ” 課堂教學讓孩子體會到了學習的快樂，懂得做人的道理。課外，她教孩子們跳校園舞、做游戲、種菜 ?? 讓孩子們收獲校園生活的幸福。每每到了農村野果收獲的時候，劉老師的辦公桌上堆滿了孩子們送的果實。孩子們甜甜地說： “ 劉老師，我們真心喜歡您，您別回 去了，留下來教我們吧 !” 擔任班主任工作，免不了要跟家長交流。劉老師把家長當朋友，親熱地跟家長交流，去家訪的時候，總是夸孩子的優(yōu)點。孩子們住校，年齡還小，免不了頭疼腦熱，不管是白天還是晚上，她總是及時把孩子送到醫(yī)院治療，墊付醫(yī)藥費。第二天，家長趕來學校，握著她的手說： “ 謝謝劉老師 !這樣的好老師，我們滿意 ! __年，劉老師的女兒剛剛上一年級，正是需要媽媽扶助的時候，面對媽媽的選擇，女兒不懂，淚眼朦朧地問爸爸： “ 媽媽是不是不要我們了 ?” 劉老師的愛人這一年既當?shù)之攱專瑩撈鹑柯氊?，做她的堅強后盾，說： “ 為了更 多的孩子她去支教，我大力支持 !” 21 個春夏秋冬，劉老師哺桃育李，碩果累累，得到了師生和家長的稱贊，同時獲得 “__ 市名師 ” 、 “__市骨干教師 ” 、 “__ 省小學語文骨干教師 ” 稱號， __年被聘任為 __省講師團講師。面對榮譽和夸獎，她總是寵辱不驚，高調做事，低調做人，因為她說 “ 誠恐有負家長重托 ” ，所以更加堅定 “ 一生奉獻小學教育 ”的心 ! 小學語文教師事跡范文篇六 高佳，女，漢族，新疆福海人， __年 10 月出生， __年 7 月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W校專業(yè)，大專學歷， __年 9 月參加工作，在校領導的培養(yǎng)與信任下目前擔任該校二年級班主任兼語文教。她從教以來，能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)良品質，牢記教師職責使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。 一、銳意進取 從事教育教學工作以來，高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤 ，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直 。在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心 。在生活上要勤勞節(jié)儉，生 活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 二、走進學生 __年 9 月，高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長就安排她擔任一年級的班主任，雖然她沒什么，感到壓力也很大，但是她積極主動地去適應新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農村學校，在這里就讀的學生一般都農牧民子女，一部分家長都在上山放牧，自己的孩子在學校怎樣也從來不知道。因此，老師想把每個學生都教育好，確實不是件輕而易舉的事。如果單靠學校一方面的去教育這些學生確實是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說，學生是 學校、社會、家庭三大空間的綜合體。學生除了在學校對其進行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時地進行家訪，這是不容忽視的，因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。 三、關愛學生 每個學生都有自己的性格特點，最讓高老師擔心和憂慮的就是那些農牧民的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關愛，長此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的葉拉力同學，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學期剛入學時他比較內向，有時還不寫作業(yè)，很多字 學過就忘 ?? 所以高老師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣