【文章內(nèi)容簡介】 作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為 著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。 二、主要工作 從管理入手，從細化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學規(guī)范化，園本研修正?；訌妶@本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓學習，科學的將現(xiàn)代化教學手段和幼兒園教學活動有機結(jié)合，在教學工作中把好關(guān)鍵點，把我園的教育教學工作做細、做實、做精。 三、主要措施 （一）注重內(nèi)涵發(fā)展 ，促進教師隊伍建設(shè) 教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團隊的精神世界，本期我園以 “ 師德規(guī)范 ” 為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展 “ 愛的教育 ” 征文活動。 進一步強化教師終身學習的意識，我園始終堅持 “ 教師要在學習中工作，在工作中學習 ” ，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展 “ 閱讀經(jīng)典，傳承國學 ” 的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。 我園把《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導我們 的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。 （二）規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系 加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正常化的基礎(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每月上交教學筆記、反思 2 篇。 深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。 把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運用到日常教學活動中，及時更新 班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。 制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。 （三）深入園本研修，形成園本特色 加強對新教師的練兵和培訓，為新教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會，開展新教師考核課，對其進行考核評價，幫助新教師快速成長。 發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進現(xiàn)代信息技 術(shù)在教育教學中合理化運用，不斷提高教師專業(yè)化技能。 加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于 12 月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。 （四）利用家園合力，促進幼兒全面發(fā)展 為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運動會、走近社區(qū)等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。 （五）整合周邊資源，數(shù)額開展安全教育 幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本 學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。 四、每月工作安排 九月份 制定各項計劃 各年級組編排早操并教早操 各班開展 “ 開學第一課 ” 生命安全教育活動 教師學習： “ 愛的教育 ” 論文征集 9:18 安全演習活動 全園家長會 新教師考核課 興趣班籌備工作 保教常規(guī)檢查 十月份 興趣班開班 結(jié)合電子白板的運用開展 “ 可愛的寧國 ” 教學研討月活動 各年級組開展 “ 愛家鄉(xiāng) ” 親子、社區(qū)活動 重陽節(jié)敬老活動 向家長開放半日活動 區(qū)角游戲一輪觀摩 教師學習：《綱要》解讀 保教常規(guī)檢查 十一月 消防安全教育活動 教師課件評比 骨干教師考核課 幼兒冬季運動會 教師學習：推薦一本好書 十二月 幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言） 三項課題結(jié)題工作 教師學習：學習《綱要》 元月： 各項工作總結(jié)、資料整理 班主任工作交流 學期總結(jié)會 大班學期教學計劃安排篇 5 一、教育教學方面： 本學期我主要承擔中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣 ,有較為明顯地求知欲望 。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī) ,內(nèi)容 ,形成了一定的行為習慣 。具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下： 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者 、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài) 。捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。 語言領(lǐng)域：學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習 “ 有 ?? 還有 ??” 的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力，扮 演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。 藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的高低、強弱，