【文章內容簡介】 激勵了發(fā)明”，“促進了人類的進步”。 第 1段：開頭在人們對“懶惰”的不同理解的正反對比中提出作者的見解：沒有我們這些懶漢、勤勞的人面對的恐怕只會是單 調乏味的勞作。緊接著舉家務勞動中的例子，論證沒有懶漢的思想，人們將因面對單調的勞作而忙忙碌碌。 第 3段：舉飯店服務員的例子，論證沒有懶漢的思想，人們將因面對單調的勞作而疲憊不堪。 第二部分（ 4～ 8段）列舉從古代到現(xiàn)代，從生產(chǎn)技術革新到思想領域的進步的事例，層層深入地論證了“懶惰激勵了發(fā)明，促進了人類進步”。 這一部分分為兩層。 第一層：（ 4～ 7段）舉生產(chǎn)技術上的進步的例子來論證中心論點。 第 4段：舉社會進步發(fā)展中，取水和渡水方式變化的例子，說明沒有懶漢的思想，人們將挑著水翻山越嶺，單調而又辛苦。 第 5段 ：以少年波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”的事例，論證“正是懶惰激勵了發(fā)明”。 第 6段：以“想坐著干活的人”使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械帶上了座位，論證“懶惰激勵了發(fā)明”。 第 7段：人類動機研究者弗蘭克 B吉爾布萊思的研究結果表明，最優(yōu)秀的工人毫無例外地都是懶漢，稱職的領導也同樣懶惰。作者以此為據(jù)證明懶惰的人工作效率更高，更優(yōu)秀。 上述事例，從“我們的遠祖”到“一百多年前”再到“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械”，按時間順序排列，最后以“最杰出的工程師”弗蘭克 B吉爾布萊思的研究結果作結，說明從古至今，凡是“懶惰”的人都是高效率的人，優(yōu) 秀的人，很好地證明了“沒有我們這些懶漢，就沒有社會的進步”的觀點。 第二層（第 8段）舉思想領域的發(fā)明來論證中心論點。首先用“精神的懶惰也同樣促進了人類的進步”這一過渡句，將議論引向深入，從上文的“懶漢們想少走幾步路”的“身體上的懶惰”過渡到“精神的懶惰”，從生產(chǎn)技術領域過渡到思想領域。接著舉萬有引力定律、自由落體定律的發(fā)現(xiàn)，數(shù)學規(guī)則的制定為例，說明正是因為懶漢們在腦力勞動上想走捷徑，我們的生活才少了那么多麻煩。 第三部分（第 9段）總結全文，“正是懶漢承擔了促進文明發(fā)展的重任”，呼吁人們重視懶惰的智慧。 3. 句段品鑒 （ 1）人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。 品析： “良苦用心”指的是運用心智，懶漢們想少走幾步路，就會運用心智去發(fā)明一些減輕體力，提高效率的工作方法。于是生產(chǎn)關系得以改善，生產(chǎn)力得以發(fā)展，人類社會就向前邁進了。這句話強調了懶漢們的良苦用心對人類進步的作用。 此句一反世俗和傳統(tǒng)的眼光，說出了“懶漢”與人類的進步的關系。見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。 （ 2）最優(yōu)秀的工人毫無例外地全是懶漢，人們可以向這些人學習的東西最多。 品析： 最優(yōu)秀的工人是懶得連一個多余的動作都不肯做的人。 為此，他們必須開動腦筋，必須提高效率，所以人們應該向他們學習，學習他們勤于觀察，仔細分析，認真思考，大膽創(chuàng)新的精神。 從相反的角度去觀察優(yōu)秀工人身上的惰性。 4. 寫法探究 （ 1）論點新穎。 作者一反傳統(tǒng)和世俗的眼光認真審視“懶惰”和“懶惰者”，充分肯定了能運用心智減輕勞動強度，改善勞動條件，提高勞動效率的“懶惰者”在促進人類文明進步與發(fā)展方面所做的貢獻。 （ 2）運用例證法和對比論證法，增強了文章的說服力。作者從古代到現(xiàn)代，從體力勞動到腦力勞動，從日常生活到科技發(fā)明等多個角度，列舉大量的典型的事例， 印證“懶惰”是智慧，是人類文明的進步的原動力。觀點鮮明，論證有力。同時，還運用了對比論證的方法論證自己的觀點。在對比論證中，既有日常生活或工作中懶惰者與勤快者的不同表現(xiàn)和結果的橫向對比，又有懶惰者發(fā)明創(chuàng)造前后對文明程度的不同影響的縱向對比。在比較中，突出了“懶惰的智慧”，增強了文章的感染力和說服力。 ［考點指津］ 例：用簡潔的語言概括，如果沒有精神上的懶漢，人類生活會有什么影響？ 考點說明： 此類題目，是考查同學們對文中論證的了解程度，注意總結概括。 名師點撥： 解答此類題目，要善于從論證材料的反面去概括， 用詞要準確。 參考答案： 如果沒有精神上的懶漢，也就沒有一些重要的規(guī)則和定理。人們將在科學研究、 社會管理等方面遇到許多復雜而難以解決的問題，會碰到令人精疲力竭的麻煩。 ［課后習題答案］ 第一題：中心論點：“正是懶漢承擔了促進文明發(fā)展的重任?！狈终擖c： 1.“沒有我們這些懶漢，就沒有社會的進步；沒有我們這些懶漢，即使勤勞的人一生中也會充滿單調乏味的勞作?！?2.“人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心?！?3.“精神的懶惰也同樣促進了人類的進步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來的。” 第二題：旨在使同學們理解議論文觀點與材料的關系：觀點統(tǒng)帥材料，材料支持觀點。 第三題：能結合文意，具體把握“懶惰”，“懶漢”的不同含義和不同感情色彩。 1. “懶漢”的意思是“懶于勞作的人”，“懶惰”的意思是“懶于勞作”。均含貶義。 2. 句中“懶惰”的意思是“運用心智去偷懶取巧”，含褒義。 3. 句中“懶漢”的意思是“想少走幾步路而用心良苦的人”，含褒義。 4. 句中“懶漢”的意思是“講求工效，連一個多余動作都不肯做的人”，含褒義。 5. 句中“懶惰”的意思是“想在腦力勞動上尋找捷徑”，含褒義。 第四題： ，“懶惰”就可以出“智慧”。 “懶惰”智慧的實例很多，如“燒水泡茶”等。 【模擬試題】 （答題時間： 70分鐘） 《創(chuàng)造學思想錄》 ［識記與積累］ 1. 選出字形有誤的一項（ ） A. 態(tài)度嚴肅 聲譽卓著 儼然 B. 與眾不同 攔腰截斷 離奇 C. 優(yōu)雅自然 一愁莫展 鐵軌 D. 設計優(yōu)美 思維疆界 地域 2. 選出下列事例中沒有體現(xiàn)創(chuàng)造性思維的一項（ ） A. 亞力山大用刀劈開高爾丁死結。 B. 經(jīng)常問離奇問題。 C. 1866年一個依荷華州的農(nóng)民看到鐵路后，認為鐵路不過是火車和鐵軌。 D. 建筑師依據(jù)人們踩出的小道鋪設人行道。 3. 選出沒體現(xiàn)創(chuàng)造性思想的一項（ ） A. 多角度思考問題 B. 充滿好奇心 C. 善于提問 D. 按照規(guī)定認真做事 4. 怎樣理解“但是具有創(chuàng)造性的開拓者在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝。”這句話？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ［課文解讀感悟探究］ 閱讀下面的語段，回答 5— 7題。 多問幾個假若 經(jīng)常問自己離奇的問題。如果怎么怎么樣，會怎么怎么著。如果動物變得比人的智慧還要高，會怎么怎么樣？如果高速公路依不同車速限制分別做成藍色、紅色，而不是清一色的黑色會怎么樣？如果男人生孩子會怎么樣呢？這類問題可以擴 展你的思路并導致新的觀念。 使用你的想像力 幼年時，不論講故事，還是做游戲，都在培養(yǎng)激發(fā)你的想像力。漸漸地你長大了，人們會說：“你已經(jīng)長大了，不要再有那么多夢想，要踏踏實實地把雙腳放在地上?！闭绠吋铀魉f：“每個孩子都是藝術家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術家的靈性。” 以不同的方式思考問題 科學家埃爾伯特森特格奧爾基說：“創(chuàng)造性思維就是以不同于他人的方式看同樣的事情?！钡谝粋€