【總結】 教科版五年級語文下冊教案過故人莊 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學會本課7個生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內容理解詩...
2024-10-07 01:52
【總結】公開課教案科目語文班級七、3教者劉霞授課時間.8課題過零丁洋教學方法情景教學、啟發(fā)誘導、合作探究法教具、學具準備課件、多媒體課型新授課教學目標:、背誦這首詩,體會詩歌的韻律美。。、理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和熱誠的愛國情懷。教學重點:朗讀背誦詩歌。教學過程:一、導入新
2024-12-08 21:27
【總結】孟浩然孟浩然(—)唐代詩人,襄陽人,詩與王維齊名,并稱『王孟』,作品有《孟浩然集》。作者簡介689740故人具雞黍,邀我至田家。過故人莊綠樹村邊合
2024-11-19 10:39
【總結】 小學語文五年級教案——改寫《過故人莊》 九九重陽這一天,孟浩然應邀去一位農村老友家做客。 一來到農村,孟浩然頓時腦清氣爽,清新的空氣隨風而來。近外,樹木繁密茂盛,樹干筆直向上...
2024-10-06 19:36
【總結】一、課程目標:1、引導學生了解人物通訊的特點。2、幫助學生熟悉略讀的方法。3、引導學生用科學的態(tài)度去認識生活,解決生活中遇到的問題。二、教學策略:點撥法、問答法三、重點難點:1、使學生在學習的過程中熟悉并掌握略讀的方法。2、難點培養(yǎng)學生嚴謹認真和追求真理的科學觀,
2024-12-05 08:31
【總結】1 教科版五年級語文下冊教案過故人莊 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學會本課7個生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內容理解詩句的意思,說說作業(yè)4...
2025-09-14 05:36
【總結】教學課題錢塘湖春行課時1教學目標知識與技能:背誦這首詩;理解詩的意境,體會作者情感。過程與方法:品味語言,體會詩的意境。誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。情感態(tài)度與價值觀:陶冶美的情操。啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審
2024-11-20 00:32
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021過故人莊北師大版初二上冊語文教案 《過故人莊》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩,描寫了詩人應邀到一位農村老伴侶家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風光之中...
2025-04-15 00:14
【總結】結束孟浩然(689-740),襄陽人。早年隱居家鄉(xiāng)的鹿門山,閉門讀書,以詩自娛,后往吳越等地漫游。他的詩多寫山林靜趣和懷材不遇的苦悶。由于生活面窄,詩中所反映的社會現(xiàn)實不多,但其藝術造詣較高,寫景詩有不少刻畫入微的名句。返回具雞黍——殺雞做飯。合——環(huán)繞。郭——外城。
2024-11-30 08:41
【總結】《過故人莊》語文教學設計3篇《過故人莊》語文教學設計3篇《過故人莊》是一首田園詩,描寫農家恬靜閑適的生活情景,也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風光,寫出作者對這種生活的向往。以下是職場范文網(wǎng)小編整理的《過故人莊》語文教學設計3篇,供您閱讀,參考。《過故人莊》語文教學設計1一、導入。我們又遇到一位話
2025-03-03 00:20
【總結】課題口語交際當一回小記者課型新授第一課時教學目標1、知識與能力:培養(yǎng)學生的想象、表達和應對能力。2、過程與方法:現(xiàn)場演示、合作探究。3、情感態(tài)度價值觀:追求高尚的生活方式和崇高的人生價值觀。教學重點難點大膽交流,叩開被采訪者的心扉。教具
2024-11-20 00:02
【總結】孟浩然作者簡介詩歌朗讀理解詩意內容賞析《游山西村》《清明》《元日》《寒食》《九月九日憶山東兄弟》《書湖陰先生壁》《田園樂》孟浩然(-)唐代詩人,襄陽人,詩與王維齊名,
2025-06-25 12:41
【總結】富安中學劉瑛過故人莊孟浩然富安中學劉瑛過故人莊shǔ故人具雞黍,邀我至田家。xiá綠樹村邊合,青山郭外斜。pǔ開軒面場圃,把酒話桑麻。hu
2024-11-18 22:36
【總結】1 小學語文五年級教案——改寫?過故人莊? 九九重陽這一天,孟浩然應邀去一位農村老 友家做客。 一來到農村,孟浩然頓時腦清氣爽,清新的空氣隨風而來。近 外,樹木繁密茂盛,樹干筆直向上,它...
2025-09-14 05:37
【總結】 小學語文五年級教案——改寫《過故人莊》 九九重陽這一天,孟浩然應邀去一位農村老友家做客。 一來到農村,孟浩然頓時腦清氣爽,清新的空氣隨風而來。近外,樹木繁密茂盛,樹干筆直向上,它...
2024-10-06 19:14