校企合作簽約儀式學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(編輯修改稿)
2024-09-02 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服務(wù)、電子商務(wù)類和學(xué)前教育類等 8個(gè)專業(yè)，其中省市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)有數(shù)控、汽修、電工電子等， 計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)等。 校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。它是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動(dòng)適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的規(guī)律合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng)，是我校辦學(xué)的有益探索。我們將嚴(yán)格按照企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際需求，堅(jiān)持 “ 做好人、讀好書、選好路 ” 的辦學(xué)理念，嚴(yán)把 “ 生源選擇關(guān)、教育教學(xué)關(guān)、文化熏陶關(guān) ” ，樹立學(xué)生老板理念、培養(yǎng)學(xué)生專家技能、練就學(xué)生軍人作風(fēng)，把學(xué)生打造成 “ 家 ” 文化意識(shí)濃、綜合素質(zhì)高、忠誠度高的用得上 、留得住、可持續(xù)發(fā)展的 “ 終生員工 ” 。 近幾年來，我們始終堅(jiān)持 “ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向 ” 的辦學(xué)方針，根據(jù)市場發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極探索多種聯(lián)合辦學(xué)形式，也取得了初步的成效，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過 98%，但是按照 “ 為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù) ” 這一學(xué)校功能定位的要求，還存在差距，主要是學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合，更好地發(fā)揮服務(wù)功能。首先，在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，要牢固樹立 服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由過去被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向?yàn)楸镜仄髽I(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變、由盲目培養(yǎng)學(xué)生向有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變、由封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)變 。其次，在人才培養(yǎng)模式上，要積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過程和教學(xué)過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標(biāo)準(zhǔn)相
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