學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式講話稿(編輯修改稿)
2024-09-25 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫作課，在讀寫的時(shí)間上有了制度性的保障。第三、營造書香教室。學(xué)校提出了“人人讀好書，班班飄書香”的口號(hào)，通過學(xué)生募捐等方式建立班級(jí)圖書角，拓寬了閱讀渠道，增添了閱讀空間。第四，評(píng)選讀書明星，彰顯學(xué)生個(gè)性。各班級(jí)每周一次的讀書交流會(huì)，每個(gè)月一次的讀書筆記星級(jí)評(píng)比，“我最愛讀的一本書” 征文演講賽等等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量?！ 『唵蔚某踔?，原始的呼喚，讓翰林教育回歸了本土，贏得了本真?！ ×愀蓴_的閱讀課，口若懸河的背誦大賽，感人至深的陽光隨筆，如雨后春筍蓬勃生長，讓全體師生享受了共讀經(jīng)典的美妙時(shí)光，讓全體教師恢復(fù)了小時(shí)候“上學(xué)”被稱為“念書”時(shí)遙頭晃腦的原始記憶?！ ⊥瑢W(xué)們，新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況?！敝芏鱽碚f：“為中華崛起而讀書”!一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。北宋歐陽修說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，與書為伴，立身立學(xué)，同學(xué)們，我們要乘學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng)，立志做一個(gè)“好讀書，讀好書”的陽光少年。在此我再提讓同學(xué)們讀書的三點(diǎn)原因： 第一，書中有我們喜愛的人物或故事，有我們亟需的精神和力量。一個(gè)人之所以強(qiáng)大，那是因?yàn)樗撵`的強(qiáng)大。而心靈的強(qiáng)大，一般來說，是需要很多很多好書來支撐的。如果說我們的心靈是一座高樓的話，那么，所有的建筑材料就是書。 第二，讀書閱讀能力的提高能給我們學(xué)好數(shù)理化等文化科最好的保障。很多學(xué)生別管是數(shù)學(xué)、物理，還是政治、歷史，所有學(xué)科學(xué)不好的直接原因就是讀不懂題意。讀不懂題意的根本原因就就沒有閱讀能力。沒有閱讀能力的原因就是讀書少。所以，我們要多讀書。從這方面講，讀書是我們首要任務(wù)、語文是我們的領(lǐng)航學(xué)科?！ 〉谌?，我們幾年之后的高考，面臨著高考改革的巨大變化。那就是語文由現(xiàn)在的150分，增加到180分。從社會(huì)到國家，從國家到個(gè)人，現(xiàn)在的社會(huì)以清晰的認(rèn)識(shí)到了母語的重要，而我們正生逢了這
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