中班安全知識活動方案【6篇】(編輯修改稿)
2025-09-02 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標 志、指示標志、禁制標志等多種。 通過游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識。 (1)玩《山洞掏寶》的游戲。 教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。 (2)情景表演《逛公園》 領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標 志。 對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發(fā) “ 安全小衛(wèi)士 ” 獎章。 (三 )結束 請小朋友幫助幼兒園設計一些標志 師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回 “ 小小設計師 ” 幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。 (活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志 ?需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊 ) (四 )活動延伸 通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志 。為幼兒園設計標志。 組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩? 活動室內(nèi)布置 “ 安全標志記心中 ” 專欄，日常生活中進行隨機教育。 家園互動，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識。 家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時應按標志要求去做。 安全知識活動方案篇 3 活動目標： 享受聽故事的樂趣。 認識各種危險動作。 活動準備： 搭配小種籽「啊 !小心」、故事情境圖卡、手偶。 活動過程： 1 老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下： (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做 ? (2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時豆豆該怎么做 ? (3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎 ? (4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎 ? (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎 ?還是他可以躲在哪里 ? 幼兒討論： (1)當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險 。(2)隨便吃藥呢 ?玩打火機呢 ?玩插座的洞洞呢 ?水滾了，怎么辦 ? 讓幼兒設想可能發(fā)生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。 請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情 ?你是怎么做的 ? 請幼兒將正確的處理方式說出來。 安全知識活動方案篇 4 隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷 `燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自 我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。 活動目標： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。 讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒初步
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