中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案創(chuàng)意5篇最新(編輯修改稿)
2024-09-02 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由 學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。 ) (二 )自主實踐，匯報交流 組長組織，自主實踐 由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義 ??希望得到家長的支持。 匯報交流，教師指導 在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi) 交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績 ?；顒又杏龅搅四男├щy不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。 (設(shè)計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力 ) 小組討論匯報下一步活動的打算 (1)探究 “ 中秋的來歷和傳說 ” 小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱 “ 關(guān)于中秋的故事 ” 。 我們還打算辦一期中秋的小報 ?? (2)探究 “ 月餅的種類和制作 ” 小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務(wù) 。還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作 ?；貋磉€打算自己學著做月餅 ? (3)各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。 (設(shè)計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。 ) (三 )交流成果，活動 我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信： (1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的會展現(xiàn)在同學們面前 。 (2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗 。 (3)一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。 (4)一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界 。 (5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪 。 (通過交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。 ) 總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設(shè)計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 六、學生感言： 呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節(jié)的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節(jié)的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、 PPT，老師還表揚了我們，我很開心 ! 孫柯欣：這次綜合實 踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成
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