中學(xué)教師心得體會相關(guān)范文(編輯修改稿)
2025-09-02 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中去的人，才能真正體會到作為一名教師的幸福。 中學(xué)教師心得體會相關(guān)范文篇 3 《追求卓越 教師專業(yè)發(fā)展案例研究》以傳記的形式陳述了瑪麗娜，艾娃，婧和珍妮四位英語教師的成長歷程，分析了形成和影響專家知能發(fā)展的因素，并闡明了教師在教學(xué)中如何發(fā)揮他們的專家知能。中有失敗的經(jīng)歷也有成功的奮斗，其中，不僅可以看到一些新教師常見的，還可以看到不同的觀念，不同的奮斗過程使得她們在走向?qū)＜抑艿牡缆凡煌?!一開始看這些事跡時(shí)，我感覺非常真實(shí)親切，因?yàn)樗齻儎傞_始投入教師這個(gè)工作時(shí)所遇到的問題和困惑能引起我的共鳴：這不就是我這一個(gè)多月以來苦苦探索想要解決的問題嗎 ?從她們對自身所處的環(huán)境的不一樣的回應(yīng)中可以更加明確怎樣對待教師工作才能盡快走出 自我懷疑 階段，走向?qū)＜抑埽含旣惸群桶弈軓膶W(xué)校的支持中獲益，并能看到在當(dāng)前尚存局限的環(huán)境中教和學(xué)的可能性 。而婧卻難以敞開心扉與同事交流，因而沒能超越這些局限。面對同一個(gè)問題，她們有不同的處理方法，而且她們自己所選擇的需要正面對待的問題也有所不同。遇到教學(xué)中的困難，艾娃和 瑪麗娜會進(jìn)行探討和試驗(yàn)，看到學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，她們會有一種滿足感，這使得她們對教學(xué)有了更大的熱情，也促進(jìn)了她們繼續(xù)從事教學(xué)工作 。婧進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)相對較少，她尤其在意的是課堂秩序和紀(jì)律瑪麗娜的探索和試驗(yàn)以及她對教師工作性質(zhì)認(rèn)識上的變化，得益于理論的輸入和個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的互動(dòng) ! 其中對我?guī)椭畲蟮氖怯嘘P(guān)課堂管理和學(xué)習(xí)組織這方面： 一些有關(guān)教師的課堂管理有效與無效的研究指出，兩者的差異不在于教師處理學(xué)生不良行為的方式，而在于采取什么樣的方式去阻止不良行為的發(fā)生和管理課堂，促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要方式。所謂的規(guī)約 是指明確規(guī)定了學(xué)生的哪些行為可以接受而哪些行為不可以接受的準(zhǔn)則 。而常規(guī)是在較長的時(shí)間內(nèi)建立起來的，控制和協(xié)調(diào)行為的具體步驟或程序。 中學(xué)教師心得體會相關(guān)范文篇 4 回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新教師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡 “ 用到即學(xué) ” 。但作為我們的學(xué)生來 講，他們大多只學(xué)過 2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。 作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢 ?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問 題，有時(shí)會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯(cuò)誤。聽過許多教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力 ,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué) ,但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W ,違反紀(jì)律時(shí) ,我的情緒易受影響 ,把他帶入教學(xué)中 ,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊 ,影響教學(xué)效果 ,我以后必須采取有效方法克服。 備學(xué)生同時(shí)也要備教法 ,一堂準(zhǔn)備充分的課 ,今學(xué)生和教師獲益匪淺 ,列如 Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服 ,單詞多 ,如果一個(gè)個(gè)教授單詞 ,枯燥乏味 , 為此我準(zhǔn)備自己的衣服 ,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服
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