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中學(xué)教師心得體會相關(guān)范文(存儲版)

2025-09-03 18:23上一頁面

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【正文】 ① 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是 一名學(xué)生。 ⑥ 努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)教師。如果缺少天分,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧 !如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧 !讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠(yuǎn)方。沒有教師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有教師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有教師真正跟學(xué)生計較,沒有教師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程,有一個積極的人生態(tài)度 !而教師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動著那劃船的動作。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。 及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。 五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。 學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異?,F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。剛剛結(jié)束了大學(xué)生活,走上教師這個神圣的工作崗位,這里的一切對于我來說都是新的、陌生的。 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。 作為一個新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。所謂的規(guī)約 是指明確規(guī)定了學(xué)生的哪些行為可以接受而哪些行為不可以接受的準(zhǔn)則 。教師這個崗位是平凡的,一個人選擇了教師這個職業(yè),同時也就選擇了平凡和奉獻(xiàn),在蕓蕓眾生中,他平凡得像銀河里的一顆星,大海里的一滴水 。也許不能像 她一樣成功,但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了。 ” 它是一個標(biāo)準(zhǔn)更像是一個方向標(biāo)。 ” 那么,究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為,又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧 ?在書中我找到了這樣的答案: “ 關(guān)于信念,斯霞自己也是說過的。 在《我的教學(xué)生涯》一書的扉頁上,詩人臧克家為斯霞題詩一首: “ 一個和孩子常年在一起的人,她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。讀了這些理論著作以后,我的心更加透徹了,因為對這些的汲取,使我更自信的走近我的學(xué)生,讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。 比方法更重要的是方向。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生教師的理論后,我也曾刻意仿效,在班上定下 “ 規(guī)矩 ” :凡是教師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤,就要當(dāng)場表演一個節(jié)目,沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。下面是為大家收集整理的中學(xué)相關(guān),歡迎大家閱讀。因此,在教學(xué)中,書本是無言的教師,讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。 也許,這正體現(xiàn)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。孟子以 “ 師不必賢于弟子,弟子不必不如師 ” 為原則,因材施教,終于成大器 。讓學(xué)生在歡樂中生活,在愉快中學(xué)習(xí),這就是我終身從教的最大追求。一個用心溫暖別人的人 ,她自己的心也必然感到溫暖。 ’” 正像蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 的:“ 信念只有在積極的行動之中才能夠生存,才能夠得到加強(qiáng)和磨煉。 ” 第三個工人哼著小調(diào),歡快地說: “ 你問我啊朋友,我不妨坦白告訴你,我正在建造這世界上最偉大的教堂 !” 這也許就是問題的癥結(jié)。它的美與丑、可愛與可憎,全操縱于我們的手中。中有失敗的經(jīng)歷也有成功的奮斗,其中,不僅可以看到一些新教師常見的,還可以看到不同的觀念,不同的奮斗過程使得她們在走向?qū)<抑艿牡缆凡煌?!一開始看這些事跡時,我感覺非常真實親切,因為她們剛開始投入教師這個工作時所遇到的問題和困惑能引起我的共鳴:這不就是我這一個多月以來苦苦探索想要解決的問題嗎
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