【文章內(nèi)容簡介】 樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。 的確，她的愛是真誠的。她說： “ 有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我 們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一。 ” 孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣 。孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂 。孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。 用童心編織孩子成長的搖籃 雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學(xué)期初，她都要從孩子興趣點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童 趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性?？粗⒆釉诎嗉壭√斓乩?，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達，孩子們開心，她更開心?；顒又兴偰茏裱變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，以具體形象思維為主，抓住幼兒的心理特點，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多夸張的動作、表情、聲音，充分運用肢體語言進行教學(xué)，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。 用行動詮 釋幼兒教育的責(zé)任 在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息，但她說 “ 我即使躺在家里，心里也放不下孩子們 ” 。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻，但是她時常說： “ 看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值 !” 她常說： “ 作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐，活到 老學(xué)到老，這樣才不誤人子弟 !這樣才對得起孩子和家長 !” 當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務(wù)，都堅持自己打電腦，自己學(xué)習(xí)，自己完成。學(xué)前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認(rèn)真的讀著 ?? 她不斷努力，不斷進取，獲得了職稱計算機等級證書、普通話等級證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書 ?? 她總是這樣熱愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進取精神，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任。 用奉獻收獲滿 園桃李芬芳 正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn) 2024 年三十年教師慶祝會上這樣評價她： “ 我的師父張宇老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導(dǎo)，謝謝你一直以來，對我職業(yè)道德思想的感染與督促 ? ?” 聽了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言，會堂里想起熱烈的掌聲。 孝于親人 俗話說 “ 忠、孝兩難全 ” ，可她偏不信，她總是說： “ 做人要孝敬老人，愛護幼兒。 ” 在生活的點點滴滴中她努力實現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說： “ 不要緊，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒。 ” 因此，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。 無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實認(rèn)真。去年暑假她 89 歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺 部感染。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著 “ 姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了 ” ，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水 ?? 她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)?？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵 守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。 家庭是船，事業(yè)是帆。帆兒推動船行，船兒揚起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強為準(zhǔn)則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。 2023 年幼兒園師德標(biāo)兵先進事跡篇 7 洪潔，女，生于 1977 年，二級教師。 1991 年 8 月參加工作 。1998 年 8 月如皋市進修學(xué)校中師畢業(yè) 。2024年 5 月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè) 。2024 年 9 月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。 參加工作二十多年以來，一直堅守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作 。以 “ 師德 ” 規(guī)范自己的教育教學(xué)工作 。以 “ 當(dāng)一名好老師 ” 作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn) “ 從善德育先進個人、優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 教科研先進個人 ” ，于 2024 年被如皋市教育局評為 “ 如皋市優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 如皋市骨干教師 ” 。 一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。 她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻。在工作中，時時以 集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團結(jié)同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。 二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。 一個合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是 “ 愛 ” 。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立 “ 她和孩子一樣高 ” 的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 三、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。 她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師 (南通 )培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為 “ 優(yōu)秀學(xué)員 ” 。 四、教育教學(xué)，成績突出。 在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計精彩教學(xué)活動。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中 ，能盡量把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。 她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片 (白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn) )開展公開課 。大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評 。中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎 。大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎 。制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。 近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等 小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎 2 次，二等獎 4 次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。 五、教改科研，開拓創(chuàng)新。 課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué) “ 十一五 ” 規(guī)劃教育部重點課題 “ 新時期家庭教育的特點、理念、方法研究 ” 的子課題 “ 農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究 ” 已結(jié)題 。作為課題組核心成員參與的江蘇省 “ 十二五 ” 教育科研課題《構(gòu)建幼兒園 “ 和文化 ” 的 實踐研究》的研究已結(jié)題 。作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進幼兒體能發(fā)展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題 。《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。 論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘