【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 開展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師 1人，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有活動(dòng)、有效果，其表現(xiàn)作為名師考核重要一項(xiàng)。 骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)課活動(dòng)，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評(píng)課，以座談、 講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng)，達(dá)到提高教師整體水平的目標(biāo)。 在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié) 新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期提高。經(jīng)過深入思考，以論文的形式進(jìn)行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想，展示成果，形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。 積極參加案例研究和課題研究 案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，每人必須參加一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期至少組織一次案例研究，推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。 同課異構(gòu)研究。此項(xiàng)活動(dòng)是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨(dú)立備課，然后上課、研討，互相借鑒，共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。 教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面 發(fā)展的同時(shí)，讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅，才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，這需要全體教職工的共同努力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，只有這樣， “ 名師戰(zhàn)略 ” 才能順利實(shí)施，才能為小五臺(tái)小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2023 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，在鎮(zhèn)市級(jí)乃至地市級(jí)講壇上有一定的知名度。 三、具體措施 (一 )成立青年教師幫輔小組 語文組： 分管領(lǐng)導(dǎo)： __ 組長(zhǎng)： __ 成員： __、 __、 __ 數(shù)學(xué)組： 分管領(lǐng)導(dǎo)： __ 組長(zhǎng)： __ 成員： __、 __、 __ (二 )活動(dòng)平臺(tái) 理論學(xué)習(xí) (1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物 (2)提高學(xué)歷層次，近五年達(dá)到大專學(xué)歷。 (3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍，勤做筆記，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，每月不少于兩千字的筆記，要有針對(duì)性的體 會(huì)，每月 500字以上，定期組織專班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。 (4)開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。 (5)多給機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩。 課堂教學(xué) (1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫案例、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。 (2)研究新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材。 (3)定期開展研討課活動(dòng)。 (4)積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 (5)每學(xué)期上好一節(jié)好課。 教育科研 (1)每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事，并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 (2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。 (3)參加教育科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并獲得合格證。 校本課程 能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色。 四、考核 每年對(duì)青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與教師評(píng)價(jià)、晉級(jí)職稱直接掛鉤。 五、教育寄語 每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個(gè)目標(biāo)追求，才無愧于這一事業(yè)，記?。呵趭^好學(xué) +巧做 =成功 一名好教師應(yīng)該是：課上得好，文章寫得好，學(xué)科質(zhì)量高 好教師與差教師的區(qū)別： (1)、好教師注重學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的，差教師只回講學(xué)生早已明白的話。 (2)、好教師能把教材教活，差教師只會(huì)把活教材教死。 (3)、好教師能用 50種方法教一個(gè)學(xué)生，差教師只會(huì)用一種方法教 50個(gè)學(xué)生。 (4)、好教師能夠把 100個(gè)學(xué)生教得各具特色，差教師只會(huì)把 100 個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生教得如同一個(gè)人。 青年教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅(jiān)持做到 “ 六個(gè)會(huì) ” ：教學(xué)理論會(huì)用，教學(xué)專題會(huì)研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提煉，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。 青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。 2023 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃精選篇 6 為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚、知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng)、理念新、教學(xué)水平高的教師群體，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長(zhǎng)，早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求，使三中教育教學(xué)人才輩出，青出于藍(lán)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。 二、培訓(xùn)形式 學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn) (自學(xué)研修 )相結(jié)合，專題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合，以 聽、說、看、做、寫等多種形式開展。 集中培訓(xùn)： ① 大集中：全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、交流等。 ② 小集中：以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討。 分散培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料，以教師個(gè)人自學(xué)為主。 專題講座：由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。 專題研討與交流：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題，通過學(xué)習(xí)、研討、交流，提高認(rèn)識(shí)，促使整體教學(xué)水平的提高。 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織 教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像。 開展三課活動(dòng)：以匯報(bào)課、研究課、示范課等形式進(jìn)行，參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉提高。 通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等，重點(diǎn)是教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力。 本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容： 組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新 課程標(biāo)準(zhǔn)等。 組織新教師觀摩老教師的課。 組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課。 對(duì)新教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 通過 “ 師帶徒 ” 拜師儀式，加深師徒感情，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度。 師徒相互聽評(píng)課，在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。 專題講座： ① 三中的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要。 ② 教師高尚師德的培養(yǎng)。 ③ 教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 ④ 如何做一名優(yōu)秀教師。 ⑤ 如何做一名優(yōu)秀班主任。 專題討論： “ 我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí) ” 多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn) 青年教師基本功大賽。 1專題交流：本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思 四、培訓(xùn)要求 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每人要寫 20__0字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì)。 每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。 每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué) 40節(jié)以上。 注意積累總結(jié)教