高三語(yǔ)文教學(xué)工作心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-02 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考時(shí)在名著這一塊上出了一些小插曲，但是高考中大部分學(xué) 生都能夠輕松過(guò)關(guān)。雖然題目稍微容易了些，但大家都認(rèn)為這些得益于我們平時(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)。 高三這一年中，我們也對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了一些嘗試，有效地提升了學(xué)生的作文水平。可以說(shuō)，我們之前的作文是放任式的，任由學(xué)生自由發(fā)揮，并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范的訓(xùn)練。我們還是意識(shí)到這樣子對(duì)于占高考成績(jī)將近一半的寫(xiě)作是很成問(wèn)題的。于是我們進(jìn)行了一系列的討論，然后制定了計(jì)劃，分工到位，按照作文的審題立意、謀篇布局、拆分分論點(diǎn)、材料的選擇、論據(jù)的運(yùn)用、開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)法等進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一年的寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生對(duì)議論文的寫(xiě)作有了較大的進(jìn)步， 有些學(xué)生還能夠?qū)懗鲚^為出色的作文，能夠以論述為主的富有邏輯的作文，讓人贊嘆。 高三這一年中，我們不離不棄地進(jìn)行默寫(xiě)方面的積累?？梢哉f(shuō)，幾乎每天都離不開(kāi)背誦默寫(xiě)。對(duì)于 1 班和 10 班兩個(gè)班級(jí)，我制定了默寫(xiě)篇目完成情況的表格，每一天或者兩三天要求學(xué)生完成一定數(shù)量的背誦篇目，并且在上課時(shí)間當(dāng)場(chǎng)默寫(xiě)，及時(shí)批閱，完成后在表格中打勾。這樣子可以隨時(shí)了解學(xué)生的背誦默寫(xiě)情況。一學(xué)年中，反復(fù)背誦默寫(xiě)了多次，使背誦默寫(xiě)成了學(xué)生的習(xí)慣。同時(shí)，還組織了高三年段高考要求背誦篇目的默寫(xiě)競(jìng)賽，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，也大大促進(jìn)了學(xué) 生的背誦 積極性。許多學(xué)生在高考中高興地說(shuō)，默寫(xiě)可以得滿(mǎn)分。高考是容易了些，但是，能夠讓大部分學(xué)生做到滿(mǎn)意，也是讓人欣慰的事。 在這一年中，對(duì)于高三 1 班和 10 班的教學(xué)，能夠根據(jù)專(zhuān)題一 一落實(shí)，既讓學(xué)生明白專(zhuān)題的內(nèi)容范圍，也讓學(xué)生懂得解題技巧、答題技巧。特別是詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀部分，在教學(xué)過(guò)程中我們能夠根據(jù)考點(diǎn)的要求，一個(gè)要點(diǎn)一個(gè)要點(diǎn)把答題步驟落實(shí)到位。規(guī)范了答題步驟，如詩(shī)歌鑒賞中的景物描寫(xiě)部分，要求答題三步驟，描繪了什么景物，突出了什么特點(diǎn)，表達(dá)了什么情感 。表達(dá)技巧的訓(xùn)練，采用什么手法，具體解說(shuō)這一 手法，表達(dá)了什么情感。這樣子規(guī)范的復(fù)習(xí)練習(xí)，學(xué)生基本上都能夠熟練地掌握好答題步驟，在答題過(guò)程中不至于出現(xiàn)不必要的失分。做文言文部分的題目應(yīng)該是熟能生巧的事了。實(shí)詞題我詞性判斷法、代入法、古今異義法、成語(yǔ)聯(lián)想法、語(yǔ)境對(duì)照法等，學(xué)生掌握得都很到位。雖然這次考試的實(shí)詞比較特殊，但學(xué)生都能很好地完成。而其他的題目也是水到渠成的事。許多學(xué)生都可以得到滿(mǎn)分。 在語(yǔ)言運(yùn)用題上，學(xué)生還是比較生疏，畢竟平時(shí)練得比較少。而在最后一個(gè)月多，集中精力進(jìn)行語(yǔ)用題的訓(xùn)練。特別是借助練習(xí)本中拼音、錯(cuò)別字、病句等，進(jìn)行集中的灌輸，應(yīng)該
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