最美師德師風(fēng)演講稿(編輯修改稿)
2025-09-02 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那是： ” 勤奮，進(jìn)取，不斷的追求， 你就總有成功的一天 !“ 大家都知道一句名言：那就是 ” 浪花永不凋萎的秘訣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活 “ 。今天我建議：讓我們也留下 16 字宣言：這就是 ” 熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌 !“ 我們要活到老就學(xué)到老， ” 追求 “! 永無(wú)止境 !” 奮斗 “ 永無(wú)窮期 !我們堅(jiān)信，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，通過(guò)我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái)，讓夕陽(yáng)永遠(yuǎn)燦爛 !更加美麗 ! 最美師德師風(fēng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 以前我總認(rèn)為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏 的 “ 苦行僧 ” ，更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實(shí)踐就是攀登的階梯 。師德可及，它與我們的生活朝夕相伴 。師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧 。師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。而這本書(shū)給我的感受就是塑陽(yáng)光師德，踐理想教育。 要想做一名理想的教師，一名有高尚師德教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流 !只有 這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲 !否則，拿什么來(lái)教給孩子呢 ?這就要求：一定要勤于讀書(shū)，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “ 教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。 ” 勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要具有優(yōu)美師德的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)。 作為一名教師，我想能從這本書(shū)學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書(shū)中對(duì)于陽(yáng)光教師的描述。本人認(rèn)為書(shū)中描述的陽(yáng)光教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師 。是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師 。是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師 。是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師 。是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師 。是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師 。應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師 。應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。 而何謂師德呢，我認(rèn)為師德在書(shū)中有幾個(gè)方面的體現(xiàn)：真正的師德有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì) 學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù) 我認(rèn)為只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的品德。 最美師德師風(fēng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 《修優(yōu)美師德 做陽(yáng)光教師》一書(shū)，具體介紹了：智慧 —— 尋求智慧達(dá)成優(yōu)美、觀念 —— 師德與教師的教育觀念、育心 —— 教師修養(yǎng)的新思考、實(shí)踐 —— 師德與教師的職業(yè)實(shí)踐、求索 —— 復(fù)雜教育情境中的理性思考等內(nèi)容。 有人說(shuō)過(guò)： “ 愛(ài)自己的孩子是一種本能，而愛(ài)別人的孩子才是教育的神圣。 ” 教育本身就意味著是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量?？芍淖骷腋郀柣终f(shuō)： “ 愛(ài)孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。 ” 他告訴我們，教師不僅僅要成為一名有愛(ài)心的教師，還要成為一名智慧型的教師。 要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，的源泉便是教師的德和才 !道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問(wèn)題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要
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