幼師教學個人心得(編輯修改稿)
2024-09-02 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就不多講了。利用我們所學的游戲的方法 ,用幼兒能接受的教學語言 ,面向全體幼兒 ,全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學是不分科的 ,各領(lǐng)域相互滲透的。 (四 )、要有較強的觀察力 (撲捉信息的能力 )和探究能力對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察 等。比如 :落在地上的雪 ,同樣都是陰面 ,是土地上的先化 ,還是落在石頭 (鐵蓋 )上的先化為什么這就需要做教師的去觀察、主動去探究。再如 :世界上最小的鳥是什么鳥 (蜂鳥 )最大的鳥是 (鴕鳥 )大家都知道 ,小動物是孩子最感興趣的 ,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎有吃蟲的、也還有吃米粒的 (還有吃草葉等植物的鳥 ),鳥都怎么吃蟲子 (有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃 ,是人與自然節(jié)目播的 )。 (五 )、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力 主要是自制玩教具 ,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富 ,我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的 生活 ,美化環(huán)境。另外 ,實際生活中使用多媒體是必不可少的 ,如 :正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料 ,制作課件等等。 (六 )、要有合作和溝通的能力 要學會與孩子交流方式方法 。要學會與同事合作藝術(shù) 。還要學會與家長溝通技巧。 教育幼兒不單是幼兒園教師的事 ,家長有義務(wù)配合幼兒園工作。與家長溝通不等于告狀 ,要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護。因此在形式上 ,對采用一對一的形式 ,顯示出對孩子的尊重。有的可以一對多 ,就是采用召開家長會的形式 。還可以采用書面形式。內(nèi)容上 ,可以介紹孩子在園一天參與活動的表現(xiàn)如何 ,情緒怎樣 ,習慣養(yǎng)成等現(xiàn)象 。也可以是發(fā)現(xiàn)的個別現(xiàn) 象 (比如 :孩子老咬指甲 ,都出血了 ,就是不聽話。與家長一起找原因 )不管怎樣 ,教師與家長講話要講究策略 ,不能信口開河 ,語氣要婉轉(zhuǎn) ,表達要清楚。不要以為與家長熟了 ,就把孩子的毛病直 接講給他聽 ,如 :你們孩子老咬指甲 ,都出血了 ,就是不聽話。孩子聽見了心理緊張 ,家長聽了這小毛病你都不改 ,打 !家長也可能采取管不了就不管的消極態(tài)度。那么就沒有達到溝通的目的。應(yīng)和家長一起分析孩子咬指甲的原因孩子咬指甲或咬其他物品是內(nèi)在精神壓力的一種表現(xiàn)方式。例如 :孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下 ,開始咬指甲或其他物品 ,一旦形成習慣 ,即使不緊張 ,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。告狀會加重孩子的心理負擔更咬 ,只有從消除孩子精神壓力入手 ,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因 ,共同商 量解決辦法 ,(多肯定孩子的長處 ,多鼓勵 ,轉(zhuǎn)移孩子的注意力 ,讓孩子心情愉快等 )一般說 ,勸戒和責罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時候 ,應(yīng)更要注意。 (七 )、幼兒教師要有健康身體和心理 教師要有好身體和健康心理 ,好的身體才能保證活動的開展 ,另外教師本身就是課程 ,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運 ,良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂 ,所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子 ,你就要具備什么素質(zhì)。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心 ,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天 ,教師對孩子的教育就會從 正面 入手 ,就不會挖苦、諷刺孩子 ,而是積極的鼓勵孩子 ,賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價。從而促進孩子的全面發(fā)展。 世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。 。 眼睛是心靈的窗口 ,是心與心溝通的橋梁 ,愛的目光是孩子成長的營養(yǎng)源。作為教師應(yīng)每天注視孩子 ,用賞識和贊許的神情告訴孩子 :“ 你太好了 ,你讓我驕傲。 ” 每天去反思自己 “ 對孩子 ,愛的目光足夠了嗎 ” 。 微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽 ,帶給人們溫暖 ,微笑是愛的語言 ,是表達愛意的 最佳形式 ,作為老師 ,面對孩子微笑 ,傳遞給孩子的信息是 “ 我愛你 ,孩子 ” 。 。 愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子 ,而愛心是語言流露的源泉。作為教師 ,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子。 “ 孩子 ,你真棒 ”, 使其產(chǎn)生成功的體驗。 。 渴望
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