幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)方案怎么寫5篇(通用版)(編輯修改稿)
2024-09-02 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 搶，方便面前要謙讓 同學(xué)就像親兄弟，團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密 ! (3)，第三小隊(duì) (易鵬 )：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。 (第三小隊(duì)隊(duì)員贈(zèng)送感恩卡后，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》 ) (4)，第四小隊(duì) (陳露 )：愛父母，長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄儛畚覀?，我們理所?dāng)然地愛他們。在我們身邊還有 一群和我們一樣大的孩子，因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體 —— 殘疾，難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎 所以我們小隊(duì)倡議：把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。 (第四小隊(duì)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》 ) 幼兒園感恩節(jié)的活動(dòng)方案怎么寫篇 2 一、設(shè)計(jì)意圖 我班孩子的平均年齡為 4— 5 歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別 人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的 39。付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。 二、教學(xué)目標(biāo) ，完善人際關(guān)系。 ，愛長輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 小動(dòng)物頭飾、音樂 CD。 五、 活動(dòng)過程 (1)開始部分 (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 (2)基本部分 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 提問：故事里面都有誰 ? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 (3)和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ (4)結(jié)束部分 (老師用最樸實(shí)的語言長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1