【文章內(nèi)容簡介】 方面的情況，形成書面小結(jié)。 （ 3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進(jìn)步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風(fēng)中存在的問題進(jìn)行深入分析和總結(jié)。 整改提高階段 園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，向每個教師進(jìn)行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認(rèn)識，找準(zhǔn)問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。 （ 1）廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風(fēng)，采取個別訪談、發(fā)放師德調(diào)查問卷、征求意見表、設(shè)立征求意見箱等適當(dāng)方式廣泛征求意見，通過各方評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，并將征求到的意見如實向教師進(jìn)行反饋。 （ 2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活 動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解、促進(jìn)團(tuán)結(jié)。 （ 3）樹立先進(jìn)典型。通過開展先進(jìn)事跡報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學(xué)有榜樣，努力營造 “ 增強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣新風(fēng) ” 專題教育的濃烈氛圍。 （ 4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認(rèn)真進(jìn)行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責(zé)任。 建立長效機(jī)制階段 把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學(xué)工作 有機(jī)的結(jié)合起來。進(jìn)一步加強(qiáng)制定和完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。要努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建設(shè)的長效管理機(jī)制。一是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機(jī)制。每學(xué)期表彰師德先進(jìn)教師。在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘等實行師德一票否決制。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)。 為切實搞好師德師風(fēng)教育活動，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我園成立師德師風(fēng)教育活動小組： 組長： 副組長： 成員： 活動小組負(fù)責(zé)全園師德師風(fēng)活動的日常工作，要求認(rèn)真按照方案的步驟嚴(yán)格實施，結(jié)合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)活動方案設(shè)計【篇 5】 一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚 、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： ，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。 ，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。 ，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務(wù)。 三、培訓(xùn)要求： ，如遇特殊情況，應(yīng)及時做好請假工作。 五、培訓(xùn)形式 ，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。 ，及時進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓(xùn)成果。 六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求 (一 )師德培訓(xùn) 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報告的形式進(jìn)行分享。 (二 )教師專業(yè)研習(xí) 組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《 36 歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進(jìn)行互動式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中運(yùn)用。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。 (三 )班主任專題研習(xí) 開 展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風(fēng)。 (四 )教師技能大比拼 為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長， 提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動。 (五 )信息素養(yǎng)提升 信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機(jī)的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的能力。 (六 )讀書活動 開展 “ 三幼書飄香 ” 讀書交 流活動。 8 月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得，并于 9 月 5 日前推選優(yōu)秀讀后感 (紙質(zhì)文稿 )交教育局參加上級評選 . 七、培訓(xùn)措施及要求 加強(qiáng)園本培訓(xùn)過程管理 加強(qiáng)對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到 “ 學(xué)有所獲 ” ， “ 學(xué)有成效 ” ，讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中 前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實效性。 集中培訓(xùn)要求： (1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。 (2)學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認(rèn)真發(fā)言、 專心記錄 。教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會場。 (3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。 (4)按時上交各類資料。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)活動方案設(shè)計【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于做好暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)工作的通知》 (瑞教辦政〔 20__〕 73 號 )的文件精神，結(jié)合機(jī)幼實際，特制訂如下暑期師德培訓(xùn)計劃。 二、培訓(xùn)對象 瑞安市機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工 三、培訓(xùn)時間 8 月 25 日 — 8 月 30 日，集中培訓(xùn)時間 3 天 四、培訓(xùn)形式 組織系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，專題報告，分組討論，學(xué)習(xí)交流，師德實踐形式。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 開展以 “ 敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) ” 為主題的師德教育活動。以 “ 師德師風(fēng) ” 交流會為主線，開展具體的學(xué)習(xí)活動，特別是挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以求共勉。 有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。如《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《溫州市教育局關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《機(jī)關(guān)幼兒園教師安全工作條例》等。根據(jù)法規(guī)條例以及幼兒園工作現(xiàn)狀，以 “ 幼兒園細(xì)節(jié)管理 ” 入手，進(jìn)一步調(diào)整、發(fā)展幼兒園的各項制度，使制度更嚴(yán)謹(jǐn) 、更具內(nèi)涵。 進(jìn)一步貫徹實施《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教工作指南》等指導(dǎo)性文件，開展新學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學(xué)習(xí)。 六、培訓(xùn)要求 明確要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園成立 “ 教師暑期師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ，制定培訓(xùn)計劃，落實人員、時間和內(nèi)容，認(rèn)真組織安排好本次培訓(xùn)活動。 堅持理論與實際相結(jié)合。開展以 “ 師德師風(fēng) ” 為主題的師德教育活動，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)秀、先進(jìn)教師的典型事跡，有機(jī)結(jié)合幼兒園的日常工作實際，把暑期師德培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合到園本培訓(xùn)中，合理運(yùn)用時間與空間，努力將師德