小學英語教師教學的工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 17:01 本頁面
【文章內容簡介】 各級目標，才能制定相應的學習策略。 小學英語教師教學工作計劃范文 一、教材分析： 三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用 “ 教案式 ” 編排體系。全書共 6 單元， 2 個復習單元。每單元分 “ABC” 三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成 有實際意義的語言任務，即：話題 功能 結構 任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。 (一 )、本冊教材的基本知識和技能： 1)能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流 。 2)能聽說、認讀 (包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等 6 個話題 )的單詞，并能簡單的運用 。 3)能聽、做、演游戲 。 4)能聽、做 TPR 活動 。 5)能學會書中的小制作 。 6)能唱書本里的英文歌曲 。 7)能聽、說、唱書中的歌謠 。 8)能完成 8 個形成性評價活動 。 9)能聽懂 6 個幽默小故事 。 10)能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 (二 )教學重、難點 能使用日常交際用語， 活用四會句型， 進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確 。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 二、教學目標 ，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。 ，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。 、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。 ，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。 ，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最 易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。 6 重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。 7 實現(xiàn)整體設計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。 三、學生分析 三 (一 )班共有學生 36 名，其中男生
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