小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)的工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-02 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、教材分析： 三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，采用 “ 教案式 ” 編排體系。全書(shū)共 6 單元， 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分 “ABC” 三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成 有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題 功能 結(jié)構(gòu) 任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。 (一 )、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能： 1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 。 2)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 (包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等 6 個(gè)話(huà)題 )的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用 。 3)能聽(tīng)、做、演游戲 。 4)能聽(tīng)、做 TPR 活動(dòng) 。 5)能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作 。 6)能唱書(shū)本里的英文歌曲 。 7)能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠 。 8)能完成 8 個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng) 。 9)能聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小故事 。 10)能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 (二 )教學(xué)重、難點(diǎn) 能使用日常交際用語(yǔ)， 活用四會(huì)句型， 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確 。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。 二、教學(xué)目標(biāo) ，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。 ，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。 、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。 ，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。 ，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最 易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。 6 重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。 7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過(guò)渡。 三、學(xué)生分析 三 (一 )班共有學(xué)生 36 名，其中男生
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