【文章內容簡介】 有恃無恐可能會犯更大的罪，二是別人紛紛效仿，以情或權試法。同理，單位某些人，因好奇或別有 用心，進行網(wǎng)絡攻擊或破壞，導致局部或大面積網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，對學校網(wǎng)絡的運行和教師教學辦公帶來不利影響，學校是否有法可依或有法必依 在此次培訓中，商教師談到針對網(wǎng)絡攻擊可能存在的攻擊源大致能夠分為四種：國外政府、競爭對手、網(wǎng)絡內部、黑客入侵。網(wǎng)絡內部的攻擊占到了 80%以上，在局域網(wǎng)里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞，網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定就很難保證， 6 月 16 號午時三點，學校資源庫里完全共享的近 60G教師資源被人惡意刪除，教師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有。教室里網(wǎng)絡設備和監(jiān)控設備也會時常被人破壞 。所以一個安全穩(wěn)定、暢通高速的網(wǎng)絡環(huán)境，要用制度來規(guī)范管理和帶給保障。 二、提高網(wǎng)管員專業(yè)技能，用技術保障網(wǎng)絡暢通運行 網(wǎng)絡環(huán)境，能夠喻為一間房，有門有窗有墻。學校資金投入，帶給的是堅實可靠的門、窗，可是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、墻是不是有破損，那僅有網(wǎng)管清楚，所以僅有提高網(wǎng)管技術水平，才能看好并鎖好門，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，用高超的技能保障網(wǎng)絡暢通運行。在這次培訓中，針對學校網(wǎng)絡安全防范，周教師用各種的攻防工具，實現(xiàn)了遠程登錄，遠程控制，操縱對方電腦，竊取機密文件，破各種密碼，鎖定攻擊目標，阻截對 方攻擊等，透過案例分析和實際的攻防演練，發(fā)現(xiàn)以為固若金湯的系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一擊，這說明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步，不思進取，就會落伍，也必將被淘汰出局。身為一名網(wǎng)管，你受到別人的表揚嗎同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網(wǎng)管，所以做網(wǎng)管很辛苦，務必加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自我的專業(yè)技術，透過不斷的實習和提高來實現(xiàn)網(wǎng)管最高的境界 —— 不明白網(wǎng)管是誰，因為的網(wǎng)絡一向就很正常。 三、提高網(wǎng)絡安全防范意識，人人皆是網(wǎng)絡安全維護者。 雖然在加強安全教育，加大 治安力度，騙子行騙手段有時相當?shù)土?，可總會有人上當受騙，為什么因為他們沒有安全防范意識和存在僥幸心里。同理，我校電腦裝有殺毒軟件，教師們是否注意病毒庫升級是否經(jīng)常進行硬盤殺毒不升級、不殺毒，防毒軟件形同虛設，就會給病毒和木馬創(chuàng)造傳播和入侵機會，且如今病毒相當厲害，能夠把防毒軟件屏蔽掉，給教師帶來不必要的麻煩。 學校為了方便教師辦公教學，每人都配備了優(yōu)盤，教師們在分享了領導關心和優(yōu)盤便捷外，是否意識到了優(yōu)盤廣泛使用已經(jīng)成為學校網(wǎng)絡病毒傳播罪魁禍首，其實大部分教師已經(jīng)領教了病毒的厲害：速度變慢、殺毒軟件打不開、 資料丟失、系統(tǒng)癱瘓、藍屏、重啟、死機等等，針對優(yōu)盤病毒防范，我們要求教師在使用優(yōu)盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開，這樣能夠有效防止優(yōu)盤 AUTORUN 病毒運行，教師們按要求做了嗎為了查殺優(yōu)盤病毒和木馬入侵，在電腦上安裝了優(yōu)盤專殺和 360 安全衛(wèi)士，教師在用優(yōu)盤前殺毒了嗎病毒庫更新了嗎 一個無毒的網(wǎng)絡環(huán)境，能夠制定嚴格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網(wǎng)管技術水平，其實最重要的一點是提高全體教師的安全防范意識，僅有推行人人都是網(wǎng)絡維護者，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現(xiàn) “ 天下無毒 ” 。 相信各位教師就不會很氣勢的對信息中心人員說，我的電腦又中毒了，怎樣回事呀，趕快來修。 引用商教師一句話結尾：網(wǎng)絡安全是一個整體安全，任何一個網(wǎng)絡行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網(wǎng)絡的整體失敗。 安全生產體會心得篇 6 8 月 8 日， 14 時 30 分 17 時 30 分，按照局《開展安全生產反違章大反思大討論活動》的工作要求，客服中心主任羅雪松組織業(yè)務室、供電服務班、用電檢查班、客戶關系管理班及市場營銷部相關專責開展安全生產反違章大反思大討論活動。 在事故案例學習討論會上，向雄副局長與參會人員 交流了大討論的認識和思考，如何反思討論，就是要對照崗位職責，安全職責進行反思，我們是否按照職責要求去做 。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境的不安全因素存在于我們的作業(yè)風險中，作為物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境的不安全因素都是客觀存在的，并受人的主觀意識所控制，使用要把解決人的行為作為核心，把習慣性違章變?yōu)榱晳T性遵章。 討論會上中心主任羅雪松，業(yè)務室主任萬國順就中心涉及的業(yè)務及交通安全 。供電服務班蘇建偉，用電檢查班張毅，新員工趙琬漪結合自身的實際工作情況進行反違章發(fā)言。 通過開展對《安全生產反違章大反思大討論 活動》，使中心員工提高了思想認識，強化了責任意識，增強了履職能力，形成 “ 遵章守規(guī)、以人為本、關注安全、關愛生命 ” 的良好安全文化氛圍。 安全生產體會心得篇 7 安全生產學習心得體會 安全對于每個人來說都不會陌生，而對一個花企業(yè)來說，它包含的好處尤為深刻。我們天天都在生產一線，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和職責，每一個花企業(yè)的建設者都能感受到這份職責的重大。我小時候生活在礦區(qū)，安全給我的第一課，便是孩提時天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠抹不掉的回憶。 長大后我背負著父母的期望，懷揣著自己的夢想邁入花企業(yè)這個特殊的行業(yè)，成為一名光榮 的電氣工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著職責，一個人的安全不僅僅是對自己負責，更多地是對關心你的家人負責 。