【文章內(nèi)容簡介】 抓住重點，分主次，又要注意不能忽視某個方面，進行分層管理，層層負責，從全處、全校大局著眼，搞好多方協(xié)調(diào)，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務(wù)好、快速高效的總務(wù)后勤保障服務(wù)隊伍。 學校過渡工作計劃 3 一、隊伍建設(shè)： 積極參加師德師能 “ 百千萬 ” 工程建設(shè)，嚴格執(zhí)行師德 “ 八不準 ” 。 加強教師團隊建設(shè)，凝聚教學合力，彌補師資老化和師資不足的缺陷。 繼續(xù)組織好 “ 青年教師讀書會 ” 活動，開展好 “ 青年教師綜合素質(zhì)提升 ” 活動，組織參加首屆 “ 班主任魅力獎 ” 、第 _屆青年教師 “ 三字一話 ” 和信息技術(shù)能力大賽，加強青年教師培養(yǎng)和骨干教師培育。 修改完善《績效工資方案》和《教科研獎勵辦法》。 二、德育工作 深化養(yǎng)成教育，特別是行為習慣培養(yǎng)。 結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的體驗活動。組織好清明節(jié)祭掃。 強化少先隊陣地建設(shè)，開展 “ 美麗教室 ” 評選。 開展崗位體驗活動，強化 “ 紅領(lǐng)巾文明崗 ” 的管理，改進 “ 文明班級 ” 評選辦法。 推進學生社團建設(shè)，積極創(chuàng)建 “ 蔣鶴林英雄中隊 ” 和 “ 孫蔚民中隊 ” 。 三、教學工作 精致教學流程管理，積極創(chuàng)建 “ 揚州市校本教研學校 ” 。 加強校本教學研究，完 善 “ 一人一課 ” 教研課教學流程，提高教研效果。 加強綜合學科的教學管理，提高綜合學科教學質(zhì)量。 組織好江蘇省教育學會 “ 十三五 ” 課題的開題和研究工作，提高課題研究的層次和水平。 嚴格執(zhí)行 “ 五嚴 ” 規(guī)定，開啟上足較好所有課程，廣泛開展 “ 陽光體育 ” 和體藝 “2+1” 活動。 積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽。 學校過渡工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想： 以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以質(zhì)量為中心，進一步加強學校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內(nèi)涵，促進我校教育又好又快發(fā)展，努力實 現(xiàn) “ 做人民滿意教師，辦人民滿意學校 ” 的工作目標。 二、目標與措施： (一 )加強制度建設(shè)，推進科學管理 進一步完善管理機制和管理結(jié)構(gòu)，細化分工，提高管理水平和工作效率，以適應(yīng)學校發(fā)展需要，確保從整體到局部，從教學到后勤，做到事事有人管，人人有事管。 完善民主依法管理舉措。進取實施校務(wù)公開、民主理財、教代會等制度，對制度修訂、評先評優(yōu)、教師考核等過程做到規(guī)范透明，加大校務(wù)公開力度，在學校醒目處設(shè)置校務(wù)公開欄，對教師關(guān)注的事項予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的 `作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和進取性。 進一步加強和改善制度建設(shè)，組織全體教師學習《小學教師管理制度》、《小學教學常規(guī)管理辦法》、《安全工作制度》等系列管理制度，發(fā)揮制度在管理中的導(dǎo)向作用，從而提高管理效率，考核有據(jù)可查，努力做到制度面前人人 平等。在實施制度管理的同時，為充分調(diào)動教師的工作進取性，在不違背管理原則的前提下，要體現(xiàn)以人為本，在實施人性化管理方面作進一步探索。 (二 )大力提高教師職業(yè)道德水平，促進教師專業(yè)發(fā)展 加強師德師風建設(shè)，樹立教師良好形象。深入開展 “ 強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能 “ 等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。 堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)。要求教師 “ 以素質(zhì)樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特 色求發(fā)展 ” ，立足學校，做好校內(nèi) “ 名師 ” 建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領(lǐng)的教師隊伍。 嚴格師德考核評價制度。學校將經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情景。將師德測評結(jié)果，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。 進取鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究 。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時關(guān)注青年教師的成長，進取實施校內(nèi)培養(yǎng)計劃，加快其專業(yè)成長的步伐。 (三 )以質(zhì)量求發(fā)展，優(yōu)化教育教學管理 加強教師的質(zhì)量意識和職責教育，培養(yǎng)對社會職責的精神，使教師樹立對國家，對人民負責的質(zhì)量觀；培養(yǎng)教師對學生負責的精神，樹立為學生的終身學習、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的質(zhì)量觀；培養(yǎng)教師對學校負責的精神，明確教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。 堅持面向全體學生，提高教育教學質(zhì)量。堅持以教學為中心，以課堂為主渠道，切實加強常規(guī)管理。繼續(xù)對教學常規(guī)實行一周一小查，一月一大查的常規(guī)管理機制，堅持大查時由教導(dǎo)處牽頭組織學生進行評教，并將評教結(jié)果利用教師例會進行通報，對存在的問題要求限期改正，教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位的常規(guī)管理模式。 加強畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一，定期召開六年級教師專題會議，要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情景進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績，各學科齊頭并進。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同 時，注重學生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學質(zhì)量，力爭在統(tǒng)考取得驕人的成績。 加強教育科研工作，走科研興校之路。進取啟動并實施教科研 “ 十二五 ” 課題申報工作，樹立 “ 問題即課題 ” 的科研理念。鼓勵廣大教師基于教育教學中遇到的問題，開展實踐性研究。從教育教學實踐中的小問題入手，人人參與研究、善于研究、解決實際問題，使教育科研服務(wù)于教育教學，科研與教研相結(jié)合，為提高教育質(zhì)量做好保證。結(jié)合各自的課題進取研究，及時撰寫有價值的論文或經(jīng)驗總結(jié)，促進教學質(zhì)量的提高。 扎實開展體衛(wèi)藝工作，牢固樹立 “ 健康第一 ” 思想。抓好陽光體育工程，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，提高學生的體育意識和 身體素質(zhì)，促進學生健康成長；組織學生開展 “ 大家唱、大家跳 ” 等活動；上好健康教育課，管理好學生的健康檔案，做好甲型流感、手足口病等流行性疾病及其它學生常見病的防控工作，加強與衛(wèi)生、疾控部門的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，認真理解其防控工作指導(dǎo)，積極配合做好相關(guān)防控工作要求的落實，加強疫情監(jiān)測和預(yù)警報告工作。 加強學生寫字方面練習。教師要重視對學生寫字的指導(dǎo)，充分利用寫字的課堂教學，指導(dǎo)學生要點面結(jié)合，其它各學科的課任教師書法教育盡力盡責，關(guān)懷學生的寫字，讓學生每時每刻養(yǎng)成良好的寫字習慣，讓書法成為我校的一 項特色教育。 做好 “ 推普周 ” 活動，堅持使用 “ 四用語 ” ，說規(guī)范的普通話，不寫錯別字，注意環(huán)境用字準確。結(jié)合語文學科