歷史教師教學(xué)心得總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-09-02 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)心理承受能力上 ? ? 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任 ,繼續(xù)安排我教的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。 學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力 ,并時時刻刻激勵著我 ,用心去克服工作中遇到的一切困難 ,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地完成每一項工作 ,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。 八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師 ,加上我一共是四個人 ,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中 ,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作 ,在這里真誠的向他們道一聲 :謝謝 ! 對于我而言 ,與其說是和她們在一起工作 ,還不如說是我在向她們學(xué)習(xí) ,坦率而言 ,我從她們身上學(xué)到了許多東西 ,和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。 團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃土 ,并且不斷地給我信心和勇氣 ,闖過一個個難關(guān)。 在平時的上課過程中 ,我注意觀察學(xué)生 ,并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式 ,根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ,一點一點地使歷史課堂走進(jìn)他們 ,讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí) ,同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。 教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑 ,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。 在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中 ,學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式 ,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史 ,更學(xué)會了去懂得歷史。 區(qū)質(zhì)量檢測考試中 ,我所任教 的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且 ,在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先 ,這是八年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。 這個學(xué)期八年級歷史組組織了 “ 動手做歷史 ” 活動 ,不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性 ,同時 ,也使歷史走進(jìn)了學(xué)生 ,讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史 ,喜歡上歷史課。 作為備課組長 ,不僅要積極組織各項活動 ,更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間 ,每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備 ,做到有效備課。 備課是為了上好課 ,課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù) ,力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。 我們給每一課都配上了隨堂練習(xí) ,在完成正常的授課任務(wù)的同時 ,每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱 。這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題 ,使學(xué)生精練、老師精批 ,提高了教與學(xué)的效率 ,真正做到了事半功倍。 在近四個月的教學(xué)過程中 ,我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情 ,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟 ,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實 ,每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。 四個月來 ,有煩憂的時候 ,也有快樂的時候 ,或許教育工作就是 這樣吧 ,我們面對的是不同的學(xué)生 ,每一屆學(xué)生都有不同的特點 ,我們不能一味地要求學(xué)
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