初中班級讀書活動實施方案(編輯修改稿)
2025-09-02 16:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日安排好具體活動內(nèi)容，并對學(xué) 生的完成情況督促檢查，以確保閱讀效度。節(jié)假日，教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫閱讀體會、閱讀筆記，學(xué)生的讀書體會文章每學(xué)期不少于 10 篇。學(xué)校教學(xué)管理部門要將此要求列為教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校綜合評估內(nèi)容。 “ 時文閱讀 ” 活動。提倡學(xué)生閱讀時文精選類、科普類等 書籍與報刊，閱讀書刊以借閱為主，自愿選擇購買為輔，教師不得強(qiáng)行要求和迫使學(xué)生購買或征訂書刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣，班級要 建立 “ 報 刊角 ” 或 “ 圖書角 ” ，組織班級 “ 圖書漂流 ” ，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運(yùn)用。每個班級都要設(shè)立 “ 美文鑒賞角 ” ，每周至少更換 一次，每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點評。 ，組織好閱讀活動。通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、閱讀講壇，舉行讀書報告會、研討會，寫讀書隨筆，組織讀書征文比賽，進(jìn)行讀書知識與能力測試，組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進(jìn)課外語文閱讀活動的開展。 六、保障措施 1. 學(xué)校將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入績效考 核范圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。要將語文課外閱讀活動納入學(xué)校的活動課程計劃，每學(xué)期 (或每學(xué)年 )組織一次 “ 讀書節(jié) ” 活動 。每學(xué)期結(jié)合教材至少開展 1— 2 次專題讀書活動，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比 。每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課 。每學(xué) 年組織一次課外閱讀指導(dǎo)研討觀摩活動。 。要重視圖書館、閱覽室 (包括電子閱覽室 )的建設(shè)，努力克 服資金困難，確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室要有固定場所，每周向?qū)W生推介新書。學(xué) 校要安排充 裕的時間讓學(xué)生借閱圖書、報刊，中午及下午第三課后圖書館、閱覽室要向?qū)W生開放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于 3 本。 ，提升專業(yè)素養(yǎng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。今后語文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動，將學(xué)生必讀書目作為教師比賽內(nèi)容。 ，引導(dǎo)全體師生和學(xué)生家長重視和支持課外閱讀?？梢酝ㄟ^家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義，并得到家長的理解和支持。 初中班級讀書活動實施方案篇二 讀書是文化傳承的通道，教師 讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想 以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師 “ 多讀書、讀好書、好讀書 ” ，使每個教師樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 、 “ 開卷有益 ” 的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。 二、活動意義 ，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著 “ 教書育人 ” 的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起 “ 百年樹人 ” 的重任。 。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng) 。教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng) 。教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦
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