保教部門工作計劃精選模板(編輯修改稿)
2025-09-02 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睡晚起，不能按時午睡 。在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規(guī) ??。 同時我班又來了 4 位新生，其中 3 位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應能力差。 本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常 出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí) 。在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱 。幼兒的常規(guī)需持之以恒 。家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃 . 幼兒發(fā)展目標： (一 )健康和動作能力發(fā)展目標 1. 機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2. 有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。 3. 能參加基本的體育活動 (做操、體育游戲、球類等活動 )。 4. 會走、跑、跳、爬 等基本動作。 5. 會控制手的動作，操作簡單材料和工具。 6. 能使用幾種運動器械進行活動。 7. 能遵守成人提出的安全要求。 (二 ) 語言和認知能力發(fā)展目標 1. 能聽懂成人和同伴的話 。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言 。能用簡短的語句表達自己的意思。 2. 對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力 。喜歡學習。 3. 有參加數(shù)學活動的興趣 。能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力。 (三 ) 品德和社會能力發(fā)展目標 1. 能感 受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。 3. 有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 4. 以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。 5. 愿意和同伴交往。 三、具體措施 、心理環(huán)境。 ，室內(nèi)多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯 (小型 )、大滾球等。 、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。 園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。 、模仿法。 ，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。 幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。 。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。 。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。 。提高幼兒的自信心和學習的興趣。 。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。 ，以自己積極有趣 的態(tài)度感染幼兒。
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