川教版歷史七上張騫通西域(編輯修改稿)
2024-12-25 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個少數(shù)民族政權(quán)，他們都被我國北方一個強(qiáng)大的游牧民族所控制，這個民族是 —— 生：匈奴。 師：對！匈奴貴族控制并奴役、壓迫著西域人民，這引起了西域人民強(qiáng)烈的憤慨！請大家看看課本 68 頁第 2 段小字。（學(xué)生看書。） 師：不僅如此，匈奴騎兵還不斷騷擾著西漢北部邊疆，嚴(yán)重威脅著西漢 北部邊境的安全，因此，漢武帝決定對匈奴用兵。為了聯(lián)合與匈奴 有不共戴天之仇的大月氏夾擊匈奴，漢武帝招募人才出使西域。張騫勇敢報名，奉命出使西域。 二、張騫出使西域 師：張騫曾經(jīng)兩次出使西域。 （一）時間：公元前 138 年 公元前 119 年 出使西域的過程中，他經(jīng)歷了許多的艱辛和困難。 (二 ) 經(jīng)過 下面我們來看一段有關(guān)張騫第一次出使西域的的音像資料。（播放音像資料。） 師：看了這段資料后，再根據(jù)我們對西域地區(qū)的地理自然環(huán)境的了解，下面，我們一起來設(shè)想一下，張騫他在出使西域的途中可能會遇到哪些困難呢？（展示問題：張騫在出使西域的途中會遇到哪些困難？） 生：（略） 師：同學(xué)們真聰明！想象力非常豐富！你們的設(shè)想都非常有道理。面對這么多的困難，張騫表現(xiàn)出了一種令人敬佩的英雄氣概。那么，我們從他的身上可以學(xué)習(xí)到哪些精神呢？ （展示問題：張騫的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？） 生：（略） 師：很好！他的堅韌、忠誠、勇敢，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。那么，他第二次出使西域的情況又是怎樣的呢？請同學(xué) 們看一看課本 69頁最后一 自然段的課文。在看書的過程中， 我想請大家思考這樣一個問題；張騫兩次出使西域有哪些相同和不同的地方？ （學(xué)生看書思考） 師：這個問題一定很難吧？我可以給大家一些提示：主要的相同點可以從出使目的和作用兩方面思考；主要的不同點可以從出使時匈奴的力量、想要聯(lián)合的力量、到達(dá)地區(qū)的范圍等方面思考。相鄰的同學(xué)可以根據(jù)老師的提示討論討論。
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