【文章內(nèi)容簡介】 提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力，能運用一定的詞組和句型。 四、八年級上冊英語學(xué)情分析 從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 五、八年級上冊英語教學(xué)措施 依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。 有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。 初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知 識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓 。對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 重點：筆頭練習(xí)： 在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做 。聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。 【一】、閱讀訓(xùn)練 1. 讀材料題目 2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文 3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答 4. 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解 5. 對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測 6. 學(xué)生間的討論 7. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力 【二】、語法教學(xué) 教師應(yīng)控制講解時間，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。 【三】、其他方法、措施 六、八年級上冊英語教學(xué)進(jìn)度 本書為初二年級下冊用書，共 8 單元，每天一課 ,剩余時間用來復(fù)習(xí)。 八年級英語教學(xué)計劃篇 5 一、學(xué)情分析： 八年級 2 班級： 9 94 共有學(xué)生 115 人，兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一頭一尾差別大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，缺少上進(jìn)的動力。另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流 。有些同 學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識 。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性 。不善于發(fā)現(xiàn)和語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。 二、目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)方向，掌握一定的學(xué)習(xí)策略，能夠真正學(xué)會用英語做事情。 力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培 養(yǎng) 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力 。 積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來 。 準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 。 作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率 。 天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感 。 規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。 堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識 。 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 八年級英語教學(xué)計劃篇 6 本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力的同時，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想、與人交流。 本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學(xué)生在課堂上 “ 活起來， “ 動 ” 起來，希望學(xué)生充分參與，能夠與老師合作。 教材分析： 本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點、認(rèn)知水平和來編寫。 教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)思想、學(xué)會交流。 教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說