六年級下體育教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。 12 歲的學生腦的重量已接近 成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠 9 小時即可。 (二 )學生心理發(fā)展的特點： 六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。 六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達 30 分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時 ，還能注意到重心的變換。 六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。 六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。 男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)
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