高一化學(xué)老師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-02 15:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng) “ 使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程 ” 的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗(yàn) ，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 。 實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。 評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大 “ 學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究 ” 的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià) 。做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。 “ 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組 ” ，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究 “ 高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) ” 。 月底或 3 月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活 動(dòng) 。4 月份，對(duì) xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 (1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。 (2)由初三年級(jí) “ 中心教研組 ” 牽頭，以 “ 初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組 ” 為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、 “ 教研沙龍 ” 研討活動(dòng)等形式，分 “ 常見(jiàn)的酸堿鹽 ” 、 “ 食品中的有機(jī)物 ” 、“ 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ” 、 “ 化學(xué)復(fù)習(xí) ” 等若干專題，每月進(jìn)行 1～ 2 次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué) 實(shí)際中去。 (1)開學(xué)前進(jìn)行 2024 學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由高一年級(jí) “ 化學(xué)教研中心組 ” 負(fù)責(zé)，在 2～ 5 月份，以 “ 元素周期律 ” 和 “ 硫及其化合物 ”等為課題，開研究課 2～ 3 節(jié)。 (3)開展 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 和校本課程研究。進(jìn)行 1～ 2 次研討活動(dòng)。 (1)開學(xué)前進(jìn)行 2024 學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由高二年級(jí) “ 化學(xué)教研中心組 ” 負(fù)責(zé)，在 2～ 5 月份，以 “ 有機(jī)物 ” 等為課題，開研究課 2～ 3節(jié)。 (3)以 “ 化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí) ” 為課題。進(jìn)行 2 次專題研
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1