【總結】§7-1質量一、目標與技能⒈知道質量的初步概念及其單位,會進行常用單位的換算。⒉認識質量是不隨物體的形狀、狀態(tài)及所處的空間位置變化而變化。⒊初步了解托盤天平的結構。二、方法與過程⒈通過對質量單位大小的感性認識,培養(yǎng)估測能力。⒉通過實驗、觀察認識到質量是物體的一個基本屬性。三、情感態(tài)度價值觀
2024-11-20 02:26
【總結】第三節(jié)科學探究:物質的密度第2課時1、什么是質量,在國際單位制中質量的單位是什么?2、用什么儀器稱量質量?如何利用這種儀器判別兩個物體質量的大小。3、自然界中的物質是多種多樣的,有的貌似相像,實質卻不相同,你能辨別以下這些物質嗎?物體中含有物質的多少叫做質量,在國際單位制中質量的單位是kg。用托盤天平測量物體的質量;將兩個物
2024-12-01 00:44
【總結】密度的應用密度的應用——鑒別物質。例1:體育鍛煉用的鉛球,質量為4kg,體積為dm3,這個鉛球是用鉛做的嗎?答:由密度表可知鉛的密度是kg/m3,所以這個球不是鉛做的。333347.01100.5710mkgkgmVm???????34,0.57m
2024-12-08 13:44
【總結】山東省鄒城市匡莊中學初二物理學案導學第六章力與運動第二節(jié)力的合成·學習目標:1、理解合力的概念,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。2、通過實驗探究同一條直線上二力的合成情況?!W習重難點:同一直線上二個力的合力的計算?!W習過程:一、復習預習展示:1、力的作用效
2024-11-20 02:27
【總結】第二節(jié)科學探究:液體的壓強學習目標;了解液體內部壓強的特點,知道液體壓強的大小跟什么因素有關。,了解生活和生產中常見的連通器。。課前準備1.家庭實驗把薄塑料袋套在手上,將手放入水中,你會感到塑料袋緊貼在手上,這說明了什么?在塑料袋內裝滿水,塑料袋會鼓起來,用手指觸及其表面,你又有什么感覺?在塑料袋的不同
2024-11-20 02:25
【總結】課題光的折射課型新授教學目標知識與技能通過實驗認識光的折射規(guī)律,能從眾多與光有關的現(xiàn)象中辨認出屬于折射的現(xiàn)象,能用光的折射解釋生活總和自然界的一些現(xiàn)象。過程與方法1.通過對大量光的折射現(xiàn)象的具體分析,設疑和提出問題,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的科學探究能力。2.通過實
2024-11-20 02:28
【總結】第七節(jié)神奇的“眼睛”教案【教學目標】知識與技能:、望遠鏡的基本結構。、望遠鏡里的物鏡、目鏡的作用。。、投影儀的構造及各部分的作用。過程與方法:,獲得初步的分析概括能力。,了解照相機的成像原理。鏡成實像和虛像的主要特征。情感態(tài)度與價值觀:。使用,獲得成功的愉悅。,樂于探索
【總結】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東質量的測量1、實驗室常用的測質量的工具:托盤天平2、托盤天平的結構3、托盤天平的使用1)使用天平時,應把天平放在上水平工作臺2)把游碼移至標尺左端的,再調節(jié)橫梁上的平衡螺母(
2025-08-05 16:02
【總結】第一節(jié)走進神奇1、通過一些典型事例讓學生體會到自然界中的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學生知道通過學習科學,這些神奇是可以得到解釋的。自然中的神奇完全來自于大自然,沒有任何人工制造或利用的痕跡。這
2024-12-08 02:03
【總結】第二節(jié)探索之路1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探索。2、了解物理學發(fā)展的幾個重要階段。3、知道自然是神奇的,人們的探索歷程是漫長、曲折并富有意義的?!耙环N想要了解自然奧秘的無法遇制的渴望”促使世界各民族努力探索、堅持不懈、從茫茫遠古延續(xù)至今并將走向未來。關于物理學物理學一詞源出于希臘文phy
2024-11-20 02:29
【總結】季延初中賀樂平?實驗:1?實驗:2歸納:物體的質量跟它的體積和種類有關。??????ρρρρρ實驗:3
2024-11-09 07:00
【總結】《探究物質的密度》教學設計(掃描版)-4-愛心用心專心
2025-06-07 15:57
【總結】《密度知識的應用》教學設計教學目標知識與技能(1)了解密度知識在生產、生活和科學研究中的一些作用。(2)能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。過程與方法(1)設計并進行實驗,測定液體、固體的密度;學會利用物理公式間接測定一個物理量的科學方法。(2)培養(yǎng)學生運用密度知識和數學方法解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值
2024-12-09 05:16
【總結】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力課題第五章1.力執(zhí)教濟陽鎮(zhèn)中學吳慶亮教學目標1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產生的效果:改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。2.過程
2024-12-01 03:32
【總結】滑輪的應用內容提要關于滑輪組,我們應該知道些什么?答:使用滑輪組,應注意兩個關系式:(1)F=nG式中G在不計動滑輪重和摩擦時,表示被提起的重物的重;在不計摩擦時,則表示重物與動滑輪的總重。(也就是說,這個式子的成立必須滿足一定的條件,通常情況下都不考慮摩擦力的影響)式中