有關學數學的心得3篇(編輯修改稿)
2024-09-02 14:57 本頁面
【文章內容簡介】 ，學后面的內容的時候也就有些放松，結果是過了幾節(jié)課后就感到書上的內容是越來越生僻了，有些東西太抽象，讀起來枯燥，難以讀懂 。它比《線性代數》更深入，難度大多了。還好及時調整，勉強跟的上課，當我認真去學的時候，感到書上的東西還是蠻有意思的。把前后章節(jié)的邏輯關系，連貫關系搞清楚的時候，那是一種愜意 。當你把書上一個看似很難的題目弄清楚的時候，你會有一種征服感、勝利感、甚至是一種虛榮心的滿足。本人自認為第二章最有意思，也是學的最好的一個環(huán)節(jié)，從相似對角化到相似 Jordan 矩陣，再到 CayleyHamilton 定理、上三角矩陣、上 Hessenberg 矩陣，如果把它們的相承關系及應用條件都弄清楚了，那么這一章也就算學懂了。 讀完《工程數學》矩陣論部分，感覺學的還不夠，以后還的加強學習。最后要感謝朱老師的教導。 有關學數學的心得范文 3 “ 同課異構 ” 數學聽課心得體會 12 月 13 日去天津中學參加 “ 華北九校初中數學同課異構 ” 做課活動，來自天津中學的馬玲玲、靜海二中的賈智學、河北師大附中的苑義層、內蒙古錫林浩特六中的劉娟娟四位教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以 在課堂教學中都會展現出不同的教學風格。 一、教師善于創(chuàng)設情境 劉娟娟老師先類比線段的比較并在黑板上貼了三個不同顏色和不同大小的角，學生利用第四個角在黑板上比較，引出本課課題。讓學生感覺數學是有趣的。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1