有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的心得3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)中的一題多變設(shè)計(jì)應(yīng)能夠體現(xiàn)知識的一定規(guī)律和一定的關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生思考問題時(shí)思路的發(fā)展。苑義層老師給學(xué)生討論的時(shí)間比較充分，能深入每一組傾聽學(xué)生討論并時(shí)而和學(xué)生共同交流。一個(gè)巧妙的問題引 入，把學(xué)生探究知識的興趣激起，他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。 有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的心得范文 3 “ 同課異構(gòu) ” 數(shù)學(xué)聽課心得體會 12 月 13 日去天津中學(xué)參加 “ 華北九校初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu) ” 做課活動，來自天津中學(xué)的馬玲玲、靜海二中的賈智學(xué)、河北師大附中的苑義層、內(nèi)蒙古錫林浩特六中的劉娟娟四位教師對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解，所以 在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。也許覺得前面的輕松，學(xué)后面的內(nèi)容的時(shí)候也就有些放松，結(jié)果是過了幾節(jié)課后就感到書上的內(nèi)容是越來越生僻了，有些東西太抽象，讀起來枯燥，難以讀懂 。 要積極參加各科培訓(xùn)活動。也許我們會覺得有的專業(yè)知識離我們太遠(yuǎn)，看不懂或聽不懂。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，新《課標(biāo)》教材的實(shí)施，特別是有效教學(xué)的不斷嘗試和實(shí)踐，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教師的專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響到有效教學(xué)的質(zhì)量。我的學(xué)習(xí)后的體會如下： 要清晰了解數(shù)學(xué)教材呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)。其實(shí)，看得多了自然也就理解了。職前教育是我們教育教學(xué)的重要基礎(chǔ)，但我們要不斷的學(xué)習(xí)，特別是參加培養(yǎng)學(xué)習(xí)。它比《線性代數(shù)》更深入，難度大多了。 一、教師善于創(chuàng)
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