最新高二教師工作計劃模板(編輯修改稿)
2024-09-02 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。學生配套教輔《名師金典》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，為學生確定合理的目標。 積極開展實驗教學， 提高學生學習興趣 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。 做好綜合實踐，踐行分層教學 (1)成立化學學習興趣小組 (奧賽小組 )，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。 (2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。 積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力 (1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求， 利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育。 (2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定 。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。 (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 四、工作項目及時間安排 省略 高二教師工作計劃 3 本學期，我擔任 1 12 五個班的化學教學工作，高二化學主要開設(shè)選修課程，根據(jù)學生的選課情況，在 1 12 班開設(shè)《化學反應(yīng)原理》， 4 班開設(shè)《化學與生活》，本學期主要以《普通高中化學課程標 準》為指導，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。針對學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。 學生狀況分析 高二年級就化學而言，高一要完成必修 1 和必修 2 兩個模塊的學習認定，但學生在高一學習的化學基礎(chǔ)知識非常的差，完全沒有形成必要的化學學習的思維和習慣。進入高二學習，高二化學教學要完成選修 4《化學反應(yīng)原理》或選修 1《化學與生活》模塊的學習，兩個模塊都是在知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習 不感興趣。學習積極性不高。教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為高考、會考做好鋪墊。 教材簡析 選修 4《化學反應(yīng)原理》從微觀角度和宏觀角度上對常見的化學反應(yīng)問題和現(xiàn)象進行解釋。并并在此基礎(chǔ)上進一步加深化學學習的知識點。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內(nèi)容：化學反應(yīng)和能量 (化學反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱和能源，化學反應(yīng)熱的計算 )，化學反應(yīng)速率和和化學平衡 (化學反應(yīng)速率，影響化學反應(yīng)速率的因素，化學平衡，化學反應(yīng)進行的方向 )，水溶液中的離子平衡 (弱電解質(zhì)的電離，水的電離和溶液的酸
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