20xx高二教師個人工作計劃最新(編輯修改稿)
2025-09-02 13:02 本頁面
【文章內容簡介】 好隨堂訓練，利用好隨堂專項訓練，訓練自己的解題速度和解題能力。 高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點，并用心記錄，課后注意及時復習鞏固并牢記，對錯題總結要到位，用心記住自己糾錯的地方。 聽力訓練 聽前要把握要測試的信息，然后再聽。這樣可以做到有目的地聽，效果會很好。 (如要弄清 where, what, who, why, how, when 等 )。 語言信息的記憶 須有計劃性，反復記，記反復，常記不懈。 對完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅持限時做一篇完形 (15 分鐘 )或兩篇閱讀 (14 分鐘 )，對于錯誤的答案，再重點看一下。注意在限制的時間內要盡可能多讀一遍，才能提高準確率。 注意訓練，加強的背誦。要開好頭，分好段，結好尾，要記住用比較復雜的表達要表達的意思，運用好恰當?shù)倪^度詞，使具有邏輯性。 平時要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過瀏覽試卷錯題，進行查漏補缺，這樣方有效果，要有像樣的、糾錯本。 常與老師同學交流，在交流中可以充分地提高自 己成績，拓展自己。 注意規(guī)范要求，練好書寫，涂好卡，爭取獲得書面分 35 分。堅持每天練一頁書寫 (抄寫英語范文 )。 高二教師個人工作計劃 3 語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng)，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作計劃： 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實 踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。 二、學情分析 基礎知識層面，高二 (9)班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二 (1)班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。 語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。 語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。 語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學目標 鞏固學生所學，進 一步夯實學生的語文基礎。 從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國的認識及熱愛。 引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 大面積提高學生的成績。 四、具體措施 以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。 精心設計教學，落實，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。 適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。 樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，
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