【文章內(nèi)容簡介】 少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經(jīng)常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從 復習方法上講 .可采用強化復習 (過渡 /超額復習 )、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復習方法 ,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。 5)、學習聽力的方法 (1)首先通過大量標淮、規(guī)范的。聽 ” ，在大腦中建立正確階聽覺形象。 (2)充分利用外語課，認真聽老師講英語，練習聽力。 (3)爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教設備，使圖像、文字和聲音同時提供刺激，在大腦中同時產(chǎn)生聽覺、視覺和動覺的形象，這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。 (4)精、泛聽結合，盡量加大 “ 聽 ” 的輸入量。 6)、學習口語的方法 (1)經(jīng)常大聲朗讀英文 .使嘴部肌肉運動能適應英語發(fā)音的需要。 (2)克服怕說錯的心理障礙，盡可能爭取一切機會開口說英語。 (3)獨自一人時可采用。英語獨白 “ 內(nèi)心獨白 ” ，創(chuàng)設情境，自我扮演不同角色，用自言自語的形式練習說英語。 7)、學習閱讀的方法 (1)作好閱讀前心理準備，全神貫注地投入閱讀。 (2)克服轉(zhuǎn)動頭部指詞逐詞閱讀、回視、復視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習慣，運用眼腦直映、擴大視距方法，掌握快速閱讀技巧。 (3)主動、大膽地根據(jù)上下文和構詞法知識去猜測詞義。 (4)運用略讀 (skim)、掃讀 (glance)方法，理解掌握文章大意。 (5)運用審讀 (scan)、跳讀 (skip)技能，快速索所需特定信息。 (6)精、泛讀結合，多信息、高密度加大 “ 讀 ” 的輸入量。精、泛讀量之比至少為 1： 3。 8)、學習寫作的方法 (1)從寫正確單句人手，再從仿寫開始 .并結合課文進行縮寫、改寫練習。 (2)運用周記、日記形式經(jīng)常練筆。 9)、記憶單詞的方法 掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關鍵。要解決中學生最頭疼的詞匯問題，一要靠努力、 勤奮，二要講究記憶的方法和技巧。中學生最常用的方法有以下幾種。 (1)把單詞的音、形、義結合起來，利用讀音規(guī)則 “ 聽音寫形 ” 記憶單詞。 (2)利用合成、派生、轉(zhuǎn)化構詞法規(guī)則記憶單詞，擴大詞匯量。 (3)記單詞時要眼看、口念、耳聽、腦記，且要動手，可以書空，運動記憶，五官能并用，效果最好。 (4)利用最佳時刻記憶法，強化單詞記憶。多數(shù)人最佳記憶時間為早、晚即每天的兩端時間。 (三 )重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導工作 對于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導工作主要的措施有： 實施分層教學。鉆研教材，鉆研學生，對于優(yōu)生提高 教學難度加大教學深度，對于中下生狠抓基礎，重視學習習慣的養(yǎng)成、基礎詞匯和基本寫作方法的掌握。 實施小組合作學習。以小組為單位，以集體榮譽感為載體，讓優(yōu)生帶動差生，以教學過程評價為監(jiān)督體系，創(chuàng)立互助共進的學習風氣。 以競賽促學習。以廣州市的競賽為契機，督促優(yōu)生積極備賽。本學期高一年級的比賽有：英語基本功三項全能大賽 。基礎句型 100句比賽。 三、滲透環(huán)境教育內(nèi)容 本學期模塊一、二里有四個單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護有密切的關系，在教學中，本人將以圖片展示，實地調(diào)查，網(wǎng)上搜索資料，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā) 學生保護環(huán)境的意識。 以上是本學期本人根據(jù)學生的特點及學校的工作安排暫時制定的教學工作計劃，本人將認真負責的將本計劃加以實施，并根據(jù)上級領導的指示及工作安排的變動及時調(diào)整本計劃。希望在學期末達到預期的效果。 新學期教師教學工作計劃精選篇 5 一、指導思想： 培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。 二、對教師的要求 ，注重學生的發(fā)展 普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育，應該為學生的終身發(fā)展奠定基礎。 高中語文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文發(fā)展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務，在義務教育階段學生語文學習的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。 工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。堅持語文課程 “ 工具性與人文性的統(tǒng)一 ” ，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能；既強調(diào)在實踐中學習語文，強調(diào)教師要引導學生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中，幫助學生獲得語文知識，掌握語文學習方法、發(fā)展語文能力；又要求教師在引導學生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀，全面提高語文素養(yǎng)。 認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總 目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù)。 、研究《普通高中語文課程標準（實驗）》 準確理解和把握《課程標準》的基本理念，積極主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在 “ 積累。整合 ” 、 “ 感受。鑒賞 ” 、 “ 思考。領悟 ” 、 “ 應用。拓展 ” 和 “ 發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新 ” 五個方面得到發(fā)展。 全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，針對學生實際對具體教學內(nèi)容進行整合、取舍或調(diào)整，創(chuàng) 造性地使用教材。 “ 三個維度 ” （知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。 ，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。 ，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的 溝通、交流、協(xié)作。 ，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨，不挑剔。 三、教學內(nèi)容及進度 本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修 1和必修 2的全部內(nèi)容。 語文必修 1：第一周至第九周 語文必修 2：第十一周至第十九周 本學期安排四次語文實踐活動。 第一次 “ 詩歌朗誦比賽 ” ，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次 “ 報刊剪摘、注評、展評活動 ” ，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助、團結協(xié)作的學習氛圍。第三次 “ 作文競賽 ” ，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次 “‘ 愛我校園，愛我中華 ’ 即興演講賽 ” ，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。 四、提高質(zhì)量措施： （一）充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。 語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。 （二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。 努力改進課堂教學，整體考慮知識 與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。 溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。 （三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。 新學期教師教學工作計劃精選篇 6 一、學生情況分析 我班共有學生人，其中女生人，男生人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍 。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、教材分析