【正文】 度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安 排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹立良好形象。在平時的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生走進廣闊的課外閱讀天地， “ 多讀書，讀好書，讀整本的書 ” ，并上好每周一次閱讀課，注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的好詞、好句、好段積累下來，平時注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，進一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅實的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施 注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活?？少F的親情、友情 。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。 新學(xué)期教師教學(xué)工作計劃精選篇 6 一、學(xué)生情況分析 我班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。 語文必修 1：第一周至第九周 語文必修 2：第十一周至第十九周 本學(xué)期安排四次語文實踐活動。 全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實際對具體教學(xué)內(nèi)容進行整合、取舍或調(diào)整，創(chuàng) 造性地使用教材。 認真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標準》，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設(shè)計思路、總 目標與學(xué)段目標等。 三、滲透環(huán)境教育內(nèi)容 本學(xué)期模塊一、二里有四個單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護有密切的關(guān)系，在教學(xué)中，本人將以圖片展示，實地調(diào)查，網(wǎng)上搜索資料，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā) 學(xué)生保護環(huán)境的意識。 (三 )重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作 對于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作主要的措施有： 實施分層教學(xué)。 9)、記憶單詞的方法 掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關(guān)鍵。 (2)克服轉(zhuǎn)動頭部指詞逐詞閱讀、回視、復(fù)視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習(xí)慣，運用眼腦直映、擴大視距方法，掌握快速閱讀技巧。 (2)充分利用外語課，認真聽老師講英語，練習(xí)聽力。 4)、及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。當接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。 從講學(xué)稿及教學(xué)評價入手，加強對學(xué)生的常規(guī)管理。 d、四人小組活動 (groupwork)。除 (一 )抓好常規(guī)教學(xué)外，還要 (二 )注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)以及 (三 )重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培 養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。 通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道 “ 等角的補角相等 ”“ 等角的余角相等 ” 的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖） 。 通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。 掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。 ６、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。初二級有中外繪畫作品欣賞。 做好課后輔導(dǎo)工作。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。 新學(xué)期教師教學(xué)工作計劃精選篇 1 初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在 “ 以學(xué)生為本 ” ，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃： 一、教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。 ２、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占 50％，欣賞占 15％，工藝占 35％， 四、具體實施與要求： １、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、教材及課標分析 （一）有理數(shù) 通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。 通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力。 激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。比如實行每日報告 (dailyreport)制度，課堂小組辯論討 論等形式。 另一方面，可根據(jù)實際情況，教師設(shè)計情景 ，讓學(xué)生進行對話表演，或干脆讓學(xué)生自編自演，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性。 (二 )對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) 制定長遠目標，明確每節(jié)課 的學(xué)習(xí)任務(wù) 根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個 “ 跳一跳才能夠得著 ” 的長遠目標。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。 3)、勤記筆記 課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分 析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。 6)、學(xué)習(xí)口語的方法 (1)經(jīng)常大聲朗讀英文 .使嘴部肌肉運動能適應(yīng)英語發(fā)音的需要。 (5)運用審讀 (scan)、跳讀 (skip)技能，快速索所需特定信息。 (1)把單詞的音、形、義結(jié)合起來，利用讀音規(guī)則 “ 聽音寫形 ” 記憶單詞。以小組為單位，以集體榮譽感為載體，讓優(yōu)生帶動差生，以教學(xué)過程評價為監(jiān)督體系，創(chuàng)立互助共進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 新學(xué)期教師教學(xué)工作計劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。整合 ” 、 “ 感受。 ，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學(xué)特色。第三次 “ 作文競賽 ” ，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。 （二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。詞語表的詞 語 325個。神話故事、傳說。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 ，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 。 加強學(xué)生閱讀的的指導(dǎo)。在寫作和評改的過程中，注意鼓勵學(xué)生樂于表達自己的觀點，抒發(fā)自己的感受。另外，要認真研究教材，讓每個孩子都能全面發(fā)展。 鼓勵孩子參加各種活動，積極表達自己，既能培養(yǎng)孩子的積極性，又能培養(yǎng)孩子的自信心。 衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強孩子大小便后洗 手的習(xí)慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。 不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不高，不夠靈活。 四、教學(xué)目標及要求： 堅持由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、從宏觀到微觀、從簡單到復(fù)雜的思路，安排教學(xué)內(nèi)容。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。積極圍繞 “ 優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué) ” 開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。 (二 )加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展 加強青 年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的 “ 課堂教學(xué)有效性 ” 的教學(xué)調(diào)研。本學(xué)期我主要擔任八年級兩個班的地理教學(xué)。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。 關(guān)注學(xué)生個體差異。