新學期教研會議講話稿(編輯修改稿)
2025-09-02 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我校全體校級領(lǐng)導行政人員都將聚焦課堂重視課堂，校級領(lǐng)導都將深入課堂，與全體教師一起努力打造和平教育事業(yè)的明天。 減輕教師負擔 為了減輕教師們的負擔，本學期將試行電子備課。這樣一來促進教師教育教學觀念的更新，交流教學經(jīng)驗，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)資源共享，不斷提高教育教學質(zhì) 量，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，有條件的老師可以積極參加電子備課中來。 老師們，讓我們堅持 “ 勤奮務實，團結(jié)進取 ” 的辦學理念，振奮精神、昂然斗志、同心協(xié)力、銳意進取，我堅信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的和平中心校教職員工的共同努力下，憑著我們只爭朝夕的拼搏精神、開拓創(chuàng)新的膽識魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁，求真務實的工作作風，一定會譜寫出和平中心校教育事業(yè)更加輝煌燦爛的明天 ! 謝謝大家 ! 新學期教研會議講話稿【篇三】 各位領(lǐng)導、各位組長 非常高興能與大家坐在一起研究學校的教研組 、年級組建設(shè)問題。在多年學校管理的實踐中，我深深的感到學校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學校教學質(zhì)量的高低 .直接決定著學校的發(fā)展和生命。今天借開會之機 ,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。 一、 教研組長任務： 歸結(jié)起來，作為一個學科的教研組長，肩負著三大任務：第 一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展 。第二、提高本學科的教育教學質(zhì)量 。第三、積累本學科教學經(jīng)驗，形成本學科教育教學特色。這三大任務是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學習、總結(jié)、探索、反思、積累本學科教學經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學水平 。只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學科教學質(zhì)量的提高。 二、教研組組長的角色與定位 。 教研組長的工作不能只是傳達學校布置的工作，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以 及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學研究，則似乎無須過多地去思考如何開展，也無須努力地去提高水平。但是，課程改革的深入開展是一項具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式。作為學校一門學科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢 ?因此，深入開展課程改革，必須緊緊抓住教研組長這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要對他們進行大力培養(yǎng)和指導，讓他們有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。 。 教研組長是組內(nèi)業(yè)務的 “ 權(quán)威 ” ，在本 學科領(lǐng)域內(nèi)是該校的 “ 領(lǐng)銜人物 ” 。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務精湛。教研組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。這就決定了教研組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣： “ 只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人 ”
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