弘揚(yáng)高尚師德演講稿(編輯修改稿)
2024-09-02 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求 的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。 “ 野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛 ” ，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感 。微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊 !笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。 我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情 。是你們的仰慕給了我信心 。是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的 選擇 ! 朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧 !為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧 !奉獻(xiàn)自己的青春，收獲 “ 桃李滿天下 ” 的喜悅吧 ! 弘揚(yáng)高尚師德演講稿范例 教育的目的是什么呢 ?作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，都會(huì)這樣在教育之初想過這樣的問題吧 ?社會(huì)不斷的發(fā)展，對(duì)人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢 ? 一、人格完善是教育的理想和追求 在尋找答案過程中，一種回答讓我心有所動(dòng)。 1972 年，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提交給聯(lián)合國(guó)教科文組織的《學(xué)會(huì)生存 —— 教育世界的 今天和明天》的報(bào)告中指出： ?把一個(gè)人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個(gè)完善的人，這就是對(duì)教育基本目的的一個(gè)廣義的界說。 ?無獨(dú)有偶，哈佛的校長(zhǎng)在談到大學(xué)教育的目的時(shí)也說到： ?大學(xué)要提供無法用金錢衡量的最佳教育。這種教育不僅賦予學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的滲透，使從事科學(xué)研究的人懂得鑒賞藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)造的人了解科學(xué)，使每個(gè)人的生活更加豐富多彩。 ?因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求。 二、教師的人格魅 力在教育事業(yè)中具有重要作用。 要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國(guó)文學(xué)家羅曼 ?羅蘭說過， ?要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光 ?。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外
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