湘教版美術(shù)九下第五課讓圖表說話word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)中，讓學(xué)生自己嘗試運用各種數(shù)據(jù)來繪制圖表作品，學(xué)生在初步感知的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。在理論的指導(dǎo)下進行知識擴展。 對學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，或者學(xué)生比較棘手的問題，我會進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。在教學(xué)中，我會充分強化自己的角色意識，始終以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，讓學(xué)生時刻感受到與教師處于平等的地位。 四、說教學(xué)過程 1．教學(xué)任務(wù)的確定 本課時提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)并掌握樹形結(jié)構(gòu)的圖表和表格形式以及其他形式的圖表，讓學(xué)生將自然科學(xué)中的某些數(shù)據(jù)或現(xiàn)象制成圖表，并用文字描述。 2．教學(xué)準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備各種形式的圖表范圖，包括發(fā)動學(xué)生收集的圖表資料。 準(zhǔn)備制圖工具 (直尺、三角板、圓規(guī)等 )、簡便的繪畫工具以及 A4 規(guī)格的紙張。 把班級分成幾個調(diào)查小組，提出紀(jì)律要求，安排組長
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