【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。 當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我 “ 既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。 ” 是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎 ?我能退縮嗎 ?不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲 下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛 。我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友 。我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事 ?? 雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里 !每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰 !如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊 “ 老師好 ” ，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每 天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷 ! 我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢 ?孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。 作為一個 普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的 。也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的 。也許不是最富有的，但卻是最充實的 ?? 因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗 。用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞 。用贊美啟迪了每一個的心靈 。用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛 ! 我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明 。愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我： “ 老師，你會老嗎 ?” 多么可愛的孩子啊 !我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容 顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕 ! 我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛 。同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛 !愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲 ! 謝謝大家 ! 幼兒園師德師風演講稿篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導，同仁 : 大家好 ! 很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意 !的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境 !教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。 有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬 上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰 :“ 沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎 ?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。 孩子有難處可以找父母、找老師 。家長有問題可以找園長、找老師 ?？衫蠋熣艺l ?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊 ! 溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺 負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊 !最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。 又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。 ?? 當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老 師高，他們通常被稱為 “ 孩子王 ” ，是帶著孩子玩的 “ 高級保姆 ” 。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師 !一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年 ?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。 對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著 “ 為什么 ” ，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案 。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。 當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。 幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 幼兒園師德師風演講稿篇 11 尊敬的各位領(lǐng)導，同仁 : 大家好 ! 著名作 家雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”“ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良 好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“ 你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。 ” 我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我 把這個理念應(yīng)用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗 。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他 。呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。 開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然 ?? 我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在 ?我能否勝任一名肩 負著神圣使命的幼兒園教師呢 ?我不停地自我，我想到了一句：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。 著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過： “ 世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。 ” 一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么 ?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。 因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。 我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。 我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好 !如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵 。如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉 。如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁 。如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭 。如果我的學生是火箭呢 ?我一定 當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏 ，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。 幼兒園師德師風演講稿篇 12 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好 ! 我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值 。我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇 。我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 —— 我愛我 的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。 教師的愛，就是春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的 “ 大愛 ” 。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 。教師的愛，是 “ 有教無類、精心施教 ” 的神圣的愛。 三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。 早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利 。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻的是自己。但是 !對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 耿耿園丁意，拳拳育人心 。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈 。樹萬世之師表，鑄不 朽之師魂 ! 謝謝大家 ! 幼兒園師德師風演講稿篇 13 尊敬的各位領(lǐng)導、老師及家長朋友們： 大家下午好 ! 今天我演講的題目是《老師媽媽，我想對你說 ......》。 首先，我想先問問在座的各位，家中有二胎的請舉個手 ! 隨著二胎政策的開放，越來越多的家長選擇再生一個娃，覺得無論男女是個伴兒。舉手的朋友們也是這樣認為的吧。但是當家中都充滿著喜悅之情的時候，又有誰會想到，二胎的出生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個分享愛的 “ 伴兒 ” 呢 ? 我們班有這樣一個小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說： “ 早上好 !劉老師 !” 她就是雯雯，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地摟著媽媽的脖子，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽，看到孩子如此大的反差，著實讓我有些擔心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時，我找到了原因。 父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。 為 了讓雯雯