小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育心得體會(編輯修改稿)
2024-09-02 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的知識傳授給學(xué)生，用自己的智慧啟迪學(xué)生，更要用公平、公正、幫困、助學(xué)的行動影響學(xué)生。當(dāng)一位教師為生病嘔吐的學(xué)生搞好衛(wèi)生，當(dāng)這位教師用自己的舌尖應(yīng)急地為學(xué)生清除眼中的灰塵，當(dāng)這位教師看到一位一年級學(xué)生的因為媽媽 沒有按時到校搞衛(wèi)生而哭泣，就安慰說 “ 你媽媽可能有事耽擱了，老師今天代替你媽媽搞衛(wèi)生吧。 ” 時，這位教師感覺的不是學(xué)生嘔吐物的酸腥味，不是學(xué)生眼淚的苦澀味，不是被幫助孩子感激的眼光，而是教師職業(yè)的道德的彰顯，也是教師 “ 踐行黨的群眾路線 ” 的體現(xiàn)。這樣的 “ 愛心 ” 小事，對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。 “ 潤物細(xì)無聲 ” 嗎 !教師平等地看待每位學(xué)生，不因家庭背景和孩子的差異對孩子有不同的態(tài)度，更不應(yīng)該在教育活動中出現(xiàn)功利行為，所以教師的 “ 愛 ” 要體現(xiàn)普世性。教師的 “ 愛 ” 不可能憑空產(chǎn)生，總會滲透在教育活動之中，教師對學(xué)生的 “ 愛 ” 不是 “ 寵愛 ” ，而是 “ 嚴(yán) ” 中有 “ 愛 ” ，嚴(yán)師出高徒嗎 !有詩道： “ 我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。 ” 所以，教師的 “ 愛心奉獻(xiàn) ” 既是教師的職業(yè)操守，也是教師 “ 君子之交淡如水 ” 形象的寫照。 總之，教師堅持 “ 實事求是 ” 思想、保持 “ 精業(yè)求精 ” 的狀態(tài)和發(fā)揚(yáng) “ 愛心奉獻(xiàn) ” 精神這正是 “ 黨的群眾路線 ” 的光榮傳統(tǒng)所在，是實現(xiàn) “ 中國夢 ” 的正能量所在。 小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育心得體會篇 2 學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)體會 中國夢的核心內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明 bdquo。bdquo。如果用一句話概括，那就是：每個人都活得 更好。夢想連接道路，道路決定命運。個人的命運與國家民族興衰榮辱緊密相連。因為國家好，大家才能好 !沒有正確的道路，就無法匯聚各方的力量，再美好的夢想也無法實現(xiàn)。 我們必須看到 ,面對世情、國情、黨情的深刻變化 ,精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前 ,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在 ,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 上。承認(rèn)這一點并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。 盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的 形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在當(dāng)前的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展 “ 群眾路線教育實踐活動 ” ，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。 作為一名普通教師，我們在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會到：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去
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