學校黨支部工作心得體會感想(編輯修改稿)
2025-09-02 14:13 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)。 8 位青年教師被評上 ____區(qū)教壇新秀，教齡未滿三年的鄭影竹老師被評為市教壇新秀評選， 4 位三年以內黨員新教師參加起航獎角逐有三位獲得起航獎。黃鸝老師的《一次比一次進步》一課將代表杭州市參加省的一師一優(yōu)課的 評比。在今年的課題成果評比，我校送審 11 項，獲獎 10 項 。專題論文評比，送審 17 篇，獲獎 12 篇，學校被評為區(qū)科研先進集體，而取得這些成果的主力軍已經是我們的青年教師，雖然我校有一半以上黨員為近兩年新入職教師，但黨員中有一半以上在各級各類業(yè)務評比比賽中獲獎，他們正迅速成為學校中堅力量。 三、存在主要問題 對照 ldquo。星級支部 rdquo。標準，與兄弟學校相比，我校黨建工作還存在一些明顯差距。 在學校發(fā)展和管理工作中，還存在改革創(chuàng)新思想不夠，班子決策民主化不夠，教師教育管理針對性不夠等問題，需要理念引領，帶領學校邁向一個新高度。 學習制度還有待完善，新教師黨員比較多，業(yè)務素質方面還比較薄弱，支部工作機制需要繼續(xù)完善加強，工作業(yè)績需要繼續(xù)提高。 在已創(chuàng)建學校黨建品牌的基礎上，要努力提升黨建課題研究的科學性與實效性，努力提升黨建工作科學化水平。 四、今后改進措施 助力探索學校管理新機制，建立有效的多校區(qū)管理模式，明確學校辦學發(fā)展目標，促進學校各項工作健康發(fā)展。 完善工作機制，大力加強黨小組、責任區(qū)工作，黨建工作強化制度，落實到人，適應多校區(qū)管理，提升黨建工作實效。 堅持以我校 ldquo。____精神 rdquo?；顒訉嵺`為基礎，結合黨建課題研究和品牌建設，科學設計，充實內涵，豐富學校的黨建特色品牌。 學校黨支部工作心得體會感想篇 2 一年來，本人主抓學校全面工作。在上級教育部門的領導下 ,本人盡職盡責， 以身作則帶領全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年 來的工作思路和做過的工作進行匯報。 一、政治思想 本人能擔任學校校長 兼黨支部書記一職，是上級領導與老師對我的信任。為更 好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，始終與學校工作保持高度一致，并 嚴格要求自己，堅持認真看書學習 。關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素 養(yǎng)。工作中，堅決履行 ldquo?？茖W發(fā)展觀 rdquo。思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真 落實上級教育部門的各項方針、 政策， 積極利用學到的政治理論指導自己的實踐， 使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。 二、工作思路及體會 在管理的工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深 的知識 。 一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓工作，使學校教育 教學工作運作正 常。忠誠于人民的教育 事業(yè)，堅持原則，出以公心。 認真做好黨建工作。 科學的制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務工作。切實組織和加強黨員 干部、全校教師的政治理論學習，建立完善了領導干部和教職工政治學習制度以 及考核、考評制度。 認真組織開展了學校黨員學習科學發(fā)展觀教育活動。重點 開展好ldquo。創(chuàng)先爭優(yōu) rdquo?；顒?，精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受 到了師生好評。認真組織實施了 ldquo。依法治校 rdquo。ldquo。以德治校 rdquo。 、 。 努力學習，提高工作水平。 我們常說： ldquo。要給學生一碗水，自己要有一桶水 rdquo。 。我想做學校領導也一樣，要更 好地適應分管業(yè)務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術 問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習 先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。 不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。 當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有 許多領域值得我們去研究 。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也 值得我們探討、改革。我始終注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年 來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、青年教師培養(yǎng)、校園文化建設 系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。 與其他領導、老師團結協(xié)作，努力做好本職工作。 學校領導猶如學校的火車頭， 領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關 鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因 此我 始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努 力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。 一年來，我始終抱著 ldquo。學無先后
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