蘇教版必修三傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)這兩者各有什么特征？ 傳統(tǒng)文化 —— 時(shí)代性（應(yīng)運(yùn)而生）、民族性（影響）（ 58節(jié)） 文化傳統(tǒng) —— 惰性（ 11 節(jié)） ———傳統(tǒng)存在著兩重性，既有其保守的一面，不易變化的一面，也有其與時(shí)俱進(jìn)的一面，盡管這種變化是漸進(jìn)的，相當(dāng)緩慢的。保守的一面，是由傳統(tǒng)本身的惰性所決定的，而可變的一面，是指不同文明之間不斷接觸、碰撞，從彼此拒斥，相互攻訐，到最終實(shí)現(xiàn)相互交流、相互學(xué)習(xí)，從而成為新傳統(tǒng)，帶來(lái)新變化。如果一味迷戀傳統(tǒng)，認(rèn)為祖上傳下來(lái)的一點(diǎn)也不能動(dòng)，就會(huì)排斥外 來(lái)文化，傳統(tǒng)就成了包袱；如果正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)，能辨識(shí)其積極的有意義的部分，吸取外來(lái)文化的精髓，并與自身融合到一起，傳統(tǒng)就成了財(cái)富。問(wèn)題的關(guān)鍵是能否辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的這兩重屬性。 結(jié)合以上兩個(gè)問(wèn)題思考作者為什么要花較大的篇幅來(lái)闡釋 “傳統(tǒng)文化 ”與 “文化傳統(tǒng) ”這兩個(gè)概念？（課本 65頁(yè)） 因?yàn)樽髡叩囊鈭D（中心論題）就是剖析兩者之間的關(guān)系，以便讀者能夠正確的看待傳統(tǒng)。 四 課文總結(jié) 1 本文是一篇學(xué)術(shù)論文節(jié)選．作者學(xué)識(shí)淵博，學(xué)術(shù)選詣?lì)H深。本文所論述亦頗深，我們卻并不感到晦澀難懂。選取你體會(huì)最深的一點(diǎn)談?wù)劺碛伞＃蓮恼Z(yǔ)言和論證的角度來(lái)談。） ①?gòu)恼Z(yǔ)言的角度來(lái)看，文章多處運(yùn)用比喻、擬人修辭手段。例如在闡述 “傳統(tǒng)文化 ”與 “文化傳統(tǒng) ”兩個(gè)概念的區(qū)別時(shí)說(shuō)兩者 “差別之太，幾乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差別相媲美 ”，在論述 “財(cái)富 ”與“包袱
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