蘇教版必修三傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)教案-wenkub
2022-11-30 21:43:08 本頁面
【正文】 4年中國人民大學(xué)哲學(xué)系研究生班畢業(yè)，任教與山東 大學(xué)。 《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》 教學(xué)目標： 學(xué)生能夠通過文本的學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)的內(nèi)涵、本質(zhì)意義，從而正確的對待傳統(tǒng) 學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、情感經(jīng)歷和已學(xué)得的知識，表述對文本的理解和感受 學(xué)生能夠了解正反論證、比喻論證等說理方法的作用，學(xué)習(xí)運用這些論證方法以提高議論文閱讀和寫作能力。 1974 年調(diào)中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部《歷史研究》雜志從事編輯工作，以后曾任中國社會科學(xué)院《中國社會科學(xué)》雜志副編審、副總編和《歷史研究》主編等職。 二 理清思路 文章共分為四個部分。 分四層： 第一層 (8—9段 )是對于概念的界定。 第四部分 (第 14—19段 )，文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化的兩重屬性。（ 4節(jié)） （ 2）文化傳統(tǒng)的落腳點在 “傳統(tǒng) ”，它不可捉摸卻無所不在，產(chǎn)生與民族的歷代生活，成長與民族的反復(fù)實踐，從而形成為民族的集體意識和集體無意識，簡言之就是民族精神。 [問題探討 ] 為什么說傳統(tǒng) “既是財富，又是包袱 ”？文章論述這個問題的目的是什么？ (課本 65頁） 傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)這兩者各有什么特征？ 傳統(tǒng)文化 —— 時代性（應(yīng)運而生）、民族性（影響）（ 58節(jié)） 文化傳統(tǒng) —— 惰性（ 11 節(jié)） ———傳統(tǒng)存在著兩重性，既有其保守的一面，不易變化的一面，也有其與時俱進的一面，盡管這種變化是漸進的，相當緩慢的。 結(jié)合以
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