五年級下冊數(shù)學組工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 13:25 本頁面
【文章內容簡介】 學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。 三、工作措施 (一 )加強備 課組建設 ，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。 ：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。 (二 )加強學習，更新知識結構。 在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構建理想的知識結構。組織備課組教師學習 20__版《數(shù)學課程標準》，加強教學理論學習與業(yè)務知識的學習，提升教師的教學水平 。用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。 全組教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己 “ 充電 ” ：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的品位，提高自己的理論水平。 (三 )做好教學中的常規(guī)工作。 ：做到心中有教材、有課標、有教法、有學生。導學案設計要真正起到 “ 導 ” 的作用，并且根據(jù)教學實際及時做好導學案的修改和教后反思的記錄工作。 ：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷研究新的，在課堂中積極探索培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學新模式 ，讓學生在 “ 自研課 ”“ 展示課 ” 中真正得到鍛煉與發(fā)展，提高四十分鐘的效率，關注每一位學生切實提高課堂教學質量。 ：珍惜每次外出聽課的機會，把經驗帶回來，在備課組活動中交流 。加強組內互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學能力。 ：備課組加強評課研究活動，教師人人參與組內評課活動，并且要注意評課的質量，學會看出關鍵問題，抓住主要問題來評課。 (四 )備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。 認真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導學案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。 (五 )以課題研究為主題，提高教師合作教學能力 備課組確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質量。以 “ 基于生成性教學資源的數(shù)學教師合作叫研究 ” 的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學資源，提高教師的業(yè)務能力。 (六 )配合教導處加強質量監(jiān)控，提高教學質量。 (1)做好學生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學生共同進步。 (2)教學中科學安排學習進度及學習要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。 (3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是合作學習的習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質量的提高也起 著舉足輕重的作用。 五年級下冊數(shù)學組工作計劃 4 一、指導思想 在《數(shù)學新課程標準》的指導下 ,本學期五年級數(shù)學教研組緊圍繞學校的中心工作 ,以學校提出的 “ 生態(tài)課程 ,綠色課堂 ” 為目標 ,結合區(qū)教學案的又一輪深化 ,根據(jù)五年級數(shù)學組的實際情況 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 ,以提高課堂教學實效性為關鍵 ,注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養(yǎng) ,大力開展組內教學研討 ,實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流 ,從而全面提高學生的素質 ,推動五級數(shù)學教研組建設和數(shù)學教師素質和水平的整體提高。 二、工作目標 認真學習新課程標準 ,能用先進的教學理念指導實踐 ,能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生 ,并善于開展教學研究。以質量為本 ,精心備好每一節(jié)數(shù)學課 ,有效的修改和設計每一份教學案 ,讓教學案更好地服務于學生和課堂 ,全面提升教學質量 ,努力做到不讓一個學生掉隊 ,積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創(chuàng)新學習 ,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程 ,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。 三、工作重點 (一 )堅持學習、以學促教 在本組內組織數(shù)學教師加強學習 ,轉變教育觀念 ,樹立 全新的教育理念 ,有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該盡可能地擠出時間翻閱小學數(shù)學的有關雜志 ,得到新的信息。通過多種、多種方式去學習 ,然后在課堂教學上大膽地實踐 ,重視教研活動 ,重視學習 ,不斷地提高自
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