鄉(xiāng)村教師師德師風演講稿大全【5篇】(編輯修改稿)
2025-09-02 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學生也不好意思遲到。 總之，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學生的首肯。 三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象 人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的，教師必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學工作中，我們要做到一 下幾點： 教師要愛崗敬業(yè)。 教師是人類靈魂的工程師 。陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上，把學生放在第一位，尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過： “ 教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。 ”作為一名教育工作者，我們沒有權(quán)利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學生在學習中的失誤，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手，更是生活中的知心朋友。 教師要尊重學生。 在新課程改 革全面鋪開的今天，教師的主要理念是 “ 以學生為本 ” ，關(guān)注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。 ” 在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是 “ 好老師 ” 。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些 自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。 教師要愛護學生 教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風范。我認為沒有愛，教育就難于開展，任務就難于完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說： “ 你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 ” 陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落，岐視學生，應該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。 師愛應該是一種無私的 愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應該憑著 “ 帶著一顆心來，不銜半根草去。 ” 的思想，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學生、尊重學生，帶著一顆寬容的心對待他們。 教師要理解寬容學生。 有人說： “ 寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神 。寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放 。寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是學習的權(quán)威而是學習的伙伴 ??” 我還想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師， 而是跟他們無話不談的朋友 。寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧 !正像贊科夫所說： “ 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。 ” 有了理解，你不會為學生調(diào)皮搗蛋而光火 。有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒 。有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢 !你只要想想，我自己也曾是個孩子呢 !你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解 決問題。學生忘擦黑板了，我會說： “ 該我值日了嗎 ?以后可得事先通知我，以免耽誤上課。 ” 值日生低下了頭，為自己的失職難過。學生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲： “ 早飯吃了嗎 ?” 學生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應該忘記的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學生睡意正酣，我摸摸他的頭 ?！?不舒服嗎 ?” 他搖搖頭。 “ 那是老師的催眠曲唱得太棒了 !” 他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事 ?孩子怎能不貪睡 ?作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學生的過 錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼， “ 拐彎抹角 ” 地去啟發(fā)、去教育。這樣，學生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批 。就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。 作為新時期山區(qū)的人民教師，應該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天 ! 鄉(xiāng)村教
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1