【文章內容簡介】 “ 悠悠球達人賽 “ 、 “ 二十四點達 人賽 ” 、 “ 乒乓球達人賽 ” 、 “ 唱歌達人賽 ” ，每一次達人賽都深受隊員的歡迎，總在學校掀起一股熱潮。其實，少先隊活動并不是必須要立意很高，意義很深遠，貼合時代性的，具有普遍性的小活動，反而更受隊員的歡迎。隊員們在少先隊這片充滿歡樂、生機的土地上茁壯成長。 （ 2）小小舞臺，大顯身手 達人賽的舞臺，也給更多的隊員供給了盡顯才華的舞臺，他們能夠發(fā)揮特長，大顯身手，秀出屬于自我的精彩。各類達人都能夠經過達人賽的舞臺找到適合自我的長項，在眾人面前盡情展示自我，在收獲掌聲的同時，也收獲了自信與歡樂。 （ 3）小小比賽，大有收獲 在豐富學校生活的同時，隊員在各方面鍛煉了本事：第一學期開展的 “ 乒乓球達人賽 ” 給乒乓球愛好者搭建一個球技切磋、學習的平臺，也培養(yǎng)了隊員們頑強拼搏的精神。第二學期開展的 “ 唱歌達人賽 ” 又為歌唱愛好者供給展示自我、盡顯風采的舞臺。 （ 4）小小職能部，大有作為 如果在活動中，單靠大隊輔導與一個人來領導，來操作，力量顯然不夠。整個活動，僅有聯(lián)合大隊職能部所有的成員的力量，才能提高活動效能。在活動的籌劃中，充分展現(xiàn)每一位大隊干部的智慧；在活動的過程中又充分體現(xiàn)了隊干部主動參與活動、自主管理的意識，真正發(fā)揮了大隊職能部的 自轉的作用。 繽紛的節(jié)日，獨特的文化 學生什么時候最歡樂過節(jié)最歡樂。所以，學校少先隊經過正確地組織、積極地引導隊員開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，既能夠弘揚民族精神，又能感受并傳承民族優(yōu)秀的文化。 九月，一個多彩的季節(jié)，大隊部以 “ 團圓中秋，感恩九月 ” 為主題，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結合，開展系列活動。教師節(jié)中，隊員們向教師表心意，說祝福；中秋節(jié)里，舉家團圓，享歡樂。異常是在《我的教師》繪畫比賽中，隊員們更是用彩筆描繪了自我喜愛的教師。一張張圖案精致、用心、用情繪畫的作品飽含了隊員們深情厚誼。在 “ 感恩裝心間，行動表真情 ” 活動 ，組織大家把對同學、親人、教師、長輩想說、想表達的情義寫在《寄情卡》上，表達感恩之情和心中的愛。一句句感人真摯的話語，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊員們深深的愛，也更好地詮釋了 “ 感恩 ” 涵義。 國慶節(jié)到了，大隊部組織隊員開展了 “ 深深愛國心，共鑄民族情 ” 游園會。各中隊在中隊輔導員和隊員們的共同努力下將教室布置成祖國的各地：陜西、內蒙古、新疆、西藏、井岡山、杭州、宜興 ?? 隊員們在簡便愉悅的游園活動中，不僅僅做游戲，品特產，觀風光，學手藝，還從游園會中，感受到各民族、各地區(qū)的民俗文化、各個方面的風貌與特色，從而加深 了對我國各地的認識、了解。 在繽紛的節(jié)日中，隊員們感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，還經過實踐活動，體驗了中國傳統(tǒng)文化，傳承了民族文化。 “ 節(jié)日文化 ” 也以其豐富的內涵沁入隊員們的心靈之中，展示它的獨特魅力。 愛的教育代代相傳 少先隊因為它獨特的育人作用，一向發(fā)揮著課堂無法比擬的優(yōu)勢。以我校的一校一品 “ 愛心 ” 教育為核心，以體驗教育為基本途徑，經過開展各項專題教育活動，不斷推進和實施愛心系列教育。 在慶祝建黨 周年之際，學校少先隊開展了以 “ 紅領巾心向黨高舉隊旗跟黨走 ” 為主題的系列活動?；顒悠陂g，隊員們全面、系統(tǒng)地了解；感受 “ 紅色文化 ” 讀紅色文學、誦紅色詩文、看紅色影片、唱紅色歌曲；進行一次紅色洗禮尋訪紅色基地，與黨員教師交朋友。經過學習、交流、朗誦、參觀等豐富多彩的活動，讓學生用發(fā)現(xiàn)的眼去尋找祖國在黨的領導下翻天覆地的變化；用生動的語言去描繪黨的正確領導；用滿腔的熱情唱出濃濃的愛黨情。 每一年的三月都是學雷鋒的日子，今年在 “ 我以雷鋒為榜樣 ” 的活動中，以 “ 愛 ” 為主線，開展了將愛心獻給學?！秾W禮儀，講禮 貌》紅領巾禮儀教育主題升旗儀式；將愛心獻給媽媽以 “ 三八婦女節(jié) ” 為教育契機的《紅領巾專題廣播》；將愛心獻給地球以 “ 植樹節(jié) ” 為教育契機的 “ 共建綠色家園 “ 主題升旗儀式，倡導低碳環(huán)保；將愛心獻給他人開展全校師生 “ 獻愛心義賣 ” 活動。經過開展 “ 學雷鋒 “ 系列活動，隊員不僅僅學習雷鋒精神，還在實踐、體驗中增強服務他人的意識，學會友愛互助，學會奉獻。雷鋒精神的內涵奉獻也永駐在每一個隊員的心間，雷鋒的精神也閃耀在萬里城學校的每一個角落。 三、繼續(xù)開展溫馨教室的建設，營造和諧的學校氛圍。 大隊部將歡樂中隊創(chuàng)立和溫馨教室建設相結合 ，讓隊員在溫馨、和諧、歡樂、向上的隊團體中健康、全面地成長。提出了溫馨教室創(chuàng)立口號，在口號的引領下，各中隊的溫馨教室創(chuàng)立活動初現(xiàn)成效，各顯特色，促進中隊良好風貌的構成。 本學期，中隊重點推進了服務 “ 家 ” 的宣傳特色和 “ 一呼百應搞活動 “ 兩方面的建設。每一名隊員都有服務的小崗位，努力踐行著崗位的職責，同時，還小手牽小手，身邊找朋友，主動為身邊伙伴們服務，在學習中學會互相關心、互相幫忙。 每個中隊的活動都各具特色，在活動中，充分發(fā)揮隊員的主動性、積極性，鼓勵隊員在活動中學會組織，學會管理，學會合作，學會自我評價，學 會當家做主人。精彩紛呈的中隊活動離不開中隊輔導員的歡樂輔導。他們是隊員的伙伴與朋友，始終賦予隊員積極地、有效地影響。輔導員大手牽小手，樹立 “ 開放、民主、平等 ” 的輔導理念，根據(jù)隊員的特點，隊員的需求，開展切實可行的中隊活動，提高活動的真實性、有效性。 四、以雛鷹爭章活動為載體，提升隊員的綜合素質。 作為少先隊的品牌活動雛鷹爭章，是引導隊員增長才干，提升綜合素質的重要舞臺。隊員們除了完成規(guī)定的爭章資料，還與 “ 教師節(jié)活動 ” ， “ 學雷鋒活動 ” 相結合，增設了 “ 感恩章 ” 、 “ 小雷鋒章 ” 。整個爭章、考章過程中既簡化并規(guī)范雛鷹 爭章活動的操作順序，又使爭章活動落到實處，堅持雛鷹爭章的良性發(fā)展。每個學期兩次的《爭章手冊》檢查都會及時反饋，發(fā)揚先進。爭章活動引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干，切實地把雛鷹爭章活動抓實。 經過一年來的工作的述職，不僅僅讓我重新回顧和審視自我的工作，也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足與存在的問題。相信經過不斷地努力與改善，并在學校領導的幫忙下，在各位輔導員教師一如既往的配合支持下，在各位教師的的積極地合作中，我校的少先隊必須會蓬勃發(fā)展。 述職人 __ 20__年 x 月 x 日 2024 年度輔導員述職報告篇 4 尊敬的各位 領導、教師們： 大家好！時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經意間又過了一個學期。 本學年我負責學校的少先隊工作，同時，在教學上我擔任學前和五年級五個班級的音樂課。 下頭我對自我這一學年的工作向領導、教師們做匯報。 完善制度，切實加強少先隊管理的常規(guī)化 堅持組織協(xié)調好每周一的升旗儀式，在各中隊輔導員的大力配合下，本學期的升旗任務都能較為出色的完成。同時，利用升國旗儀式，適當?shù)狞c評上周工作。 大力開展學生安全教育，每周進行安全疏散演習，做到有方案、計劃、記錄和評定。利用校信通經常性的向家長發(fā)送關于安全方面的信息知識。同時在校教育學生不做危險游戲，不隨身攜帶危險品進入學校，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安學校安全知識競賽、主題隊會等活動，提高了學生的安全意識。 以身作則，管理好學校的大隊委日常工作，根據(jù)上學期的大隊委工作的表現(xiàn)，更換了 4 名大隊委員。本學期，我重新制定了大隊委員工作細則和獎懲標準。定期每周召開一次大隊委員會，了解他們工作的狀況及碰到的困難，對他們的工作進行培訓和指導，這學 期的大隊委員工作工作較上學期有了很大的提高，每個大隊委員每一天都能按時到崗，認真負責，在日常工作中盡職盡責，也很公平。 不定時檢查各班級各項活動的開展情景，做到及時反饋。并且結合節(jié)日和上級要求制定出不一樣的主題，積極開展相關的隊活動，比如：主題班隊會、黑板報、手抄報、國旗下的講話、新隊員入隊儀式、學生演講比賽、小小故事大王比賽等形式的活動，參加校外的活動也屢次獲獎。學生在這些活動中獲得了鍛煉和本事的提升。 繼續(xù)開展 “ 雛鷹爭章達標 ” 活動，為促進學生行為規(guī)范的內化，切實加強學