20xx幼兒園垃圾分類主題活動(dòng)方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 垃圾回收。 (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。 (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行 “ 分類小專家 ” 分享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí)。 (4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。 (5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。 八、活動(dòng)延伸 各班班主任高度重視 “ 垃圾分類 ” 教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置 “ 居家小能手 ” 課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。 教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制 “ 垃圾分類 ” ，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。 各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題，繪制 “ 垃圾分類我先行 ” ，布置班級(jí)墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。 九、具體要求 前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。 形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí) “ 垃圾分類 ” 計(jì)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)。 隱性教育，日益熏陶：利用 每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān) “ 垃圾分類 ” 板塊。 資料收集，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)。 增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)。 十、注意事項(xiàng) 活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。 將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。 此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過(guò)家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。 2024 幼兒園垃圾分類主題活動(dòng)方案篇 4 隨著 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到： “ 我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔 ” 、 “ 不亂扔垃圾 ” 、 “ 不亂采摘花草樹(shù)木 ”?? 但在日常生活中隨手亂扔 廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。 一、活動(dòng)目標(biāo) ，懂得垃圾分類的益處。 ，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 。 ：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。 。 三、活動(dòng)過(guò)程 1)開(kāi)始部分：參觀和交流 “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 。 ，談?wù)劸幼≡?“ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” 的感覺(jué)會(huì)有什么不同 ? ： “ 清潔城堡 ” 這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了 ? 2)基本部分：了解垃圾的分類 ，思考并回答以下問(wèn)題： ?(可回收和不可回收 ) ，哪些垃圾是不可以回收的 ?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、 油漆顏料等屬不可回收垃圾 ) ?(填埋、焚燒、堆肥 ) ?(廢電池、日光燈管、化妝品等 ) 。 “ 垃圾分類標(biāo)志 ” 卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。 ? 。 四、游戲 ，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。 撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。 (貼可回收和不可回收標(biāo)志 ) ，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。 。 五、活動(dòng)延伸 。 。 ，并實(shí)際行動(dòng)。 六、活動(dòng)反思 這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較 “ 垃圾王國(guó) ” 和 “ 清潔城堡 ” ，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始
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