高二語文教師工作計劃怎么寫5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”“ 名著導讀 ” 四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《高中作文讀本》、《中國古代詩歌散文欣賞》?！陡咧凶魑淖x本》是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內(nèi)容共分 28 講，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣 和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從 “ 以意逆志、知人論世 ”( 探究詩旨 )“ 置身詩境、緣景明情 ”( 把握詩境 )“ 因聲求氣、涵詠詩韻 ”( 體會聲韻 )三方面入手 。對于散文從 “ 創(chuàng)造形象、詩文有別 ”( 理解散文的形象性 )“ 散而不亂、氣脈中貫 ” ，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。 三、學生分析 本期本人擔任高二文科 1理科 6 兩個班的語文教學。 本人面臨的兩個班屬于平行班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng) 歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)多，中等生多，后進生少，學習興趣濃，但語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。 四、工作重點 培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格。 加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。 激發(fā)學生的 興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。 提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。 培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。 五、具體措施 加強書本和網(wǎng)絡(luò)的學習，提高教師自我素養(yǎng)。 提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。 指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)知識。 重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。 跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。 作文訓練以 “ 表達交流 ” 和《文章寫作與修改》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。 加強電化教學，增加課堂容量，激發(fā)學生學習興趣。 高二語文教師工作計劃 4 一、教學任務(wù)和目標 本學期要完成高中語文必修 (4)(5)的教學任務(wù)，從學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度，以立人為本來提高學生的語文素養(yǎng)，發(fā)展學生獨立閱讀的能力，指導學生拓展課外閱讀，重視寫作中的多向思維與真情表達。 二、學情分析 高二年級，是學生經(jīng)過高一一年的學習，適應(yīng)了初中向高中的過渡后 ,鞏固、發(fā)展、提高的關(guān)鍵時期，本學期的教學至關(guān)重要。教學中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺，補漏 。對優(yōu)秀學生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思 路，提高他們學習語文的能力，培養(yǎng)學科尖子生。教學除了抓文本研習閱讀教學外，還要結(jié)合活動體驗，問題探討，綜合性學習，寫作訓練等幾方面落實培養(yǎng)學生各項語文基本能力。如何利用好每周 7 課時的有限時間，更有效安排好學生的學習任務(wù)，是備課組首先要解決的問題。 三、教學策略和具體措施 高考題全部考課內(nèi)，也可以說全部考課外。知識點全部是課內(nèi)，考題、語言材料全
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1